5月11日，400多名教师共聚临河五小，为新教育探路，共同研讨如何推进儿童阅读。这是关于儿童阅读的一次论坛；这是营造书香校园的一次推进；这是研发书香课程的一次分享；这是教师成长的一次探索……
大语文是教育观；大阅读是目标；大推进是手段；大发展是趋势……
大咖来袭也是必然。
本次活动，我们非常荣幸地邀请到了全国亲近母语“亲读会”总导师、2018年“阅读改变中国”年度点灯人、全国著名儿童阅读推广人、“阅读地平线”阅读指导专家付雪莲。
牛宇 临河教师成长营营员，临河丹达学校教师，全国亲近母语研究院公益培训师、实验培训师。马云公益基金会2016年“乡村教师奖”获得者，马云公益基金会2017届、2018届“乡村教师奖”评委。“新教育”实验种子教师，荣获2019“阅读改变中国”年度点灯人，入围第四届“桂馨·南怀瑾乡村教师计划”奖。她发起创办黄河志愿者协会并担任会长，被评为内蒙古优秀志愿者，内蒙古自治区第十二届青联委员。牛宇今天带来的是整本书阅读交流课《诸神的踪迹》。
杨舒涵 临河教师成长营营员，临河五小语文老师，巴彦淖尔市优秀教学能手，巴彦淖尔市鸿雁教育讲师，新教育种子教师，临河区书香教师。杨老师首先带领孩子们诵读儿童诗《朋友》，然后进行绘本教学梅子涵先生的《敲门小熊》。
主持人张雪岩致开篇词、介绍与会领导和嘉宾、本次会议的目的。
本次大会得到我们教育局领导的高度重视和大力支持，参加这次研讨会的领导有：市政府常务副总督学、市教育督导室主任秦建军主任、市教育局教研室小学部主任丁文婧主任、区教育局党组书记、局长杨成明同志，同时还有区教育局各股室负责人、各小学的校长、分管校长以及部分语文老师，近400人参加会议。
大会首先在《我们，一起阅读吧！》成长营一周年记中开启。这是教师成长营成长历程的回顾。对参会人而言是呼唤，呼吁大家一起阅读；是鼓励，鼓励大家坚定的迈出第一步；是点燃，点燃自己，点亮别人，因为渡人者必自渡。我们一起阅读吧！
临河教师成长营集体朗诵《阅读的力量》。“阅读能穿越伟大的灵魂，拥抱每一次绽放”。阅读要走进生命，为生命着色。阅读能促进成长，让阅读开启生命的旅程……
临河教师成长营的杨舒涵老师用《朋友》开启了黎明。朋友是什么？朋友是平等的，朋友是为你喜、为你悲的死党；朋友是”在一起”，“根，紧握在地下，叶相融在云里”；朋友是尺码相同的人、志同道合的人，就像今天，因为儿童阅读，我们聚在一起，携手共进，对抗惰性。
绘本《小熊来敲门》。为什么敲门？因为好奇，孩子对一切事物都是好奇的。作为教师，我们要对阅读保持好奇，对课程保持好奇，对自己的学生保持好奇，对美好的生活保持好奇……
教师要做敲门的小熊。敲哪些门呢？书是一扇门，敲一敲可以获得知识，“吾身有涯，而学无涯”；人是一扇门，敲一敲，可以获得友谊，“千金难买是朋友，朋友多了路好走”；自己是一扇门，敲一敲可以获得成长，生命不息，成长就不会停止。
牛宇老师整本书阅读《诸神的踪迹》。“诸神”是文化的根，“踪迹”是寻找。穿越历史，寻找中华之魂，中华之根，中华之精神……学会阅读，学会传承，将阅读融入生活，让阅读走进生命。
付雪莲老师荐读课《老鼠记者》。这是令学生疯狂、让老师激扬的一节课。课堂那么美好，读书那么美好！我一下子就明白了：孩子不喜欢，是没有找到那本适宜的书。“把最美的童书给最美的童年”，那不是空话。怎么给？是教师的智慧。
两名学生的读书分享，告诉我们：阅读要跟随孩子的脚步，让孩子站在教室的正中央，孩子成为阅读的主人。
付雪莲老师专题讲座《可视化工具》。老师像一个百宝箱，里面有那么多的秘密。给孩子工具，给孩子打开书本的武器，“站在讲台的那个人决定着教育的品质”。教师的专业学习多么重要。
“念念不忘，必有回响”——老付拆书。《绿野仙踪》被称为西方的西游记。不论是多萝西还是唐僧，能够战胜重重困难的不是通天神力，不是技高压人，而是坚如磐石的信念，是再度出发的勇气。成长是自己的事，没人可以代替。作为教师，阅读之路就是取经之路，就是成长之路，只能自己上路。推进儿童阅读，重要的是过程。是你带领学生左冲右突，在阅读中一起品味人生百态，一起品尝酸甜苦辣……“念念不忘，必有回响”是信念，更是行动。没有恰巧的成功，没有白费的努力。
临河教师成长营营长临河五小校长杨美凤讲座。
杨营长从成长营的培训目标、执行方法、具体操作、内在运行、近期规划 、临河教师成长营公众号的使用进行了详细介绍；对教师读什么，怎么读，进行了分享。
教师成长营的这帮人，与其说共同的爱好，不如说共同的教育情怀。有些事总得有人去做，这是一种责任，也是一种担挡；有些事总得有人去做，这是一种探索，也是一种尝试；有些事总得有人去做，这是一种历练，更是一种成长。去做该做的事，做好能做的事，坚持做对的事。这才是尺码相同，这才是志同道合，相信“念念不忘，必有回响”。
杨局长首先对临河区教师成长营的做法给予高度的评价。并授牌以资鼓励。
希望更多的学校，更多的老师行动起来，效仿做法，为推进儿童阅读，为营造书香校园尽已之力。
杨局长很实在，他说红红火火，风生水起地推进教育，不能掩盖自己内心的焦虑。面对社会的批评、领导的追问、家长的指责，面对5000教师的群体，压力之下去找出口。最终找到了新教育，找到了阅读这瓶神水。分析中考、高考得出结论：得阅读者得语文，得语文者得名校。在一次次推进中，临河的名师渐渐成长起来；各校的行动别具特色，新教育取得了一定成果。
如何在课堂中推进阅读？教师成长营在探索；如何研发书香课程？成长营在实践；如何为每位教师寻找适宜的行走方式？成长营在尝试……在杨美凤营长的带领下，将阅读带入课堂，带入家庭，带入孩子的的生命……
会议结束，教学研讨沙龙开始。秦主任、杨局长等领导们一直坚持到晚上八点多。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。沙龙活动验证可视化阅读工具在课堂中的运用。我们为学会了可视化导图沾沾自喜。其实不是学会了可视化，就解决了自已的课堂。可视化只是工具，不是行动。是步行？是坐船？还是骑白龙马？那是取经的方式，取到真经靠的是信念，靠的是上路。只有你信念如磐的在自已的课堂推进阅读，才是今天会议的真正目的。
会议结束了，带走了什么？是您的选择。
今天的大会更是一次出发，一切才刚刚开始…… 临河教师成长营，寻找更多尺码相同的人。
这世间必有一种人，以最单纯、最干净的姿态，坚持着她的最初。——付雪莲
