世界上所有事情，都可能发生在任何一个人身上，没什么大不了。

那么我的病是我的病，你的人生是你的人生。这些事相对独立，并不太相互影响。”

曾窥见世界真实的人，大概真得比较不在意这些。

他知道自己是谁，也永远知道自己在什么。绝不茫然从不彷徨，这就是清醒。

她骤然窥见他和裴之间那条深不可及的鸿沟。鸿沟来自于一方十几年如一日的专注和积累，和另一方十几年如一日的混吃和等死。

不至于令人羞愧，却让人非常失落。

已经……很不错……

只是对一个哲学系学生来说，很不错而已。

林朝夕忽然难过起来，因为那瞬间她很清楚意识到，她与这道题目之间距离，等于她和裴之之间的距离。

也就是说，看似近在咫尺，实则遥不可及。

林朝夕没法正面答，她说：“老林同志，您应该比谁都清楚，这个世界上又不是你喜欢什么就能去做什么的。”

比如你喜欢数学，却最终只能放弃学业。

我喜欢裴之，却最终只能望洋兴叹。

成长嘛，难道不就是学会向这个世界妥协？

人必须为自己的决定负责，这是老林的人生信条。

“野心勃勃。”老林一锤定音，也非常欣慰：“我自我纠正下，这应该还真不是裴之出的题，这是导师的意思。你们学校数学研究哈密尔顿回路的那位教授，是不是正好是裴之导师啊，姓沈还是姓曾？”

林朝夕无语：“您知道的这也太多了。”

“不多不多，我还知道，虽然这道题离真正解决P/NP之间还有极其遥远的距离。但解决它，改写人类历史进程，有人有这种勇气，就值得尊敬。”

“嗯，是啊。”林朝夕想，勇气啊，真令人羡慕。

林朝夕指了指自己，又指了指桌上那道题：“大佬，我连它都看不懂好吗，我和数学考研之间差了整整四年专业学习时间！”

老林笑了，语重心长：“你觉得自己追不上裴之，但你和他之间的距离，会比他和P/NP问题之间更远吗？”

简直令人无法反驳。

林朝夕噌地转身，向自己房门走去。

老林依旧在笑，低沉沙哑的的笑意在她身后响起。

“林朝夕小姐，在这漫长而美好的一生里，如果你真找到了想做的事情，那么无论何时你决定再次开始，都不算晚。”

老林就自言自语：“觉得我一个大人欺负你，觉得在小朋友面前很丢脸，还是觉得这些公式太难了很崩溃？”

老林：“但你刚才明明也在其他小朋友面前干了和我一样的事情。”

“仗着自己记性好就乱炫耀是不是很讨厌？”

小男孩哭得更大声了，林朝夕四处张望，很怕小男孩家人冲出来把老林打一顿。

不过老林嘛，会在乎这些就有鬼了。

“永远有比你记性更好的人。”老林说。

“当你只记得表面上的公式时，随便一个背得比你多的人，就会让你伤心欲绝。”

“为什么？因为其实你一无所知。”

“会背公式，你看到的只有那几个破字符和别人夸你好棒棒的眼神，但实际上，这些……”老林戳了戳那整堵墙面，又单手指向他们头顶的漫天星海，“是那个。”

“星星？”

林朝夕喃喃自语，然后收到老爹的一记毛栗子。

“请称呼它为宇宙。”

“哦。”

人的每一念选择，会造就一个不同世界。

但狠话都放下了啊，除满分外，什么分数都不保险。

可想满分？那也只有认真熬夜复习，也没别的捷径可走。

她也说不清到底是怎样的心情。

一方面对自己的不扎实感到羞愧，一方面又觉得她爸这人也太好了点，随随便便就把这种东西给一个喊师父抱大腿的陌生萝莉。

大概是寂寞吧，也可能是随便翻了翻心算王东拼西凑的这本混账东西，忍不住纠错，纠了错又觉得这狗屁玩意写的不够好，自己又重新梳理的一遍，到最后，其实基本就等于重写。

他改得太认真细致，仿佛随便找了件事做，又恰好是自己专长领域，就忍不住随随便便做好。

可说到底，还是寂寞。

那种迷失人生方向，终日无所事事，做什么都可有可无的寂寞感，林朝夕能很清楚从老林改完的这本书中体会到。

这也是老林教她的，如果对考试有把握，没必要非憋到结束，早点离开很拉风。

“坚持就是，虽然我还小，虽然我对很多东西的看法不一定正确，但我有我想做的事情，它可能不重要也可能微不足道，但我就是要继续做下去。”

虽然思维的惯性很难改变，可一旦你推动它，便会像滚雪球一样越滚越快。

她的教育理念（？）传自老林, 如果遇到什么问题，应该把问题具体分析给孩子听, 隐瞒没什么意义，这并不是对陆志浩的保护。

林朝夕摇头：“孩子是父母的镜子，还是专照缺点的那块，你没必要去说。”

虽然裴之工作认真，可花卷非常清楚，裴之根本没认真在做这些事情，这人就这样，仿佛游离在这个世界之外，没什么让他感兴趣的东西。

大概因为这个原因，裴之从来不选择出头，明明天赋出众，智商高到令人发指，可做什么事情都点到为止，既显得合群，又显得不合群。

“你总认为你最聪明的，你学校好、家室好，所以看不起别人，但实际上呢，这个世界上永远有比你聪明的人，永远有比你强的强者，你与其在碾压天赋或者仅仅是家庭不如你的人上寻求快感，不如抬起头看看那些比你更强大的人，试着仰望那些人、追逐人类历史上无数天才的脚步，那才是真正的快乐，远比鄙视弱者，要快乐得多。”

林朝夕也不知道老林在裴之身上发现了什么，讲真，那个层面的交流，对她来说仿佛隔着一层雾或者一座山。

或者是天才对天才的惺惺相惜；或者是裴之让老林看到曾经的自己；或者，只有裴之这样的人，老林才觉得值得去教。

“那么说白了，这次考试的设置，就是要我们带着自己行李上楼，在疲劳和极度紧张中迅速冷静下来答题，对吗？”她很直白地问。

林朝夕一下顿住，其实小哥并没有错，每个地方都有每个地方的规则，并不会以他们的意志为转移。孩子们不约而同仰望高楼，太阳火辣，灼热和绝望弥漫，与来时的轻松兴奋行程艰难对比，这大概就是夏令营要给他们上的第一课。

于是所有人都在等待，等有人出头，做出选择。

看了半天，解然有点发现，裴之好像根本没在意周围其他人，主要是没在意他的灼灼目光。

裴之像完全活在自己世界里，或者说，裴之的世界自成体系，有森严法度和明确标准，与他这个年龄段很不一样。

而且表面看着也没什么, 但这才是真可怕。

裴之鸭舌帽压得很低，在做题，但只看了一会儿，甚至连解然自己的脸色都变了。

裴之的试卷已经翻到第二页，时间才过去三分钟多。他用很稳定的速度阅读、填写答案，但而无论稿纸或试卷上，都没有任何打草稿的迹象，如果解然不是提前知道答案，甚至会怀疑裴之在瞎写。

对，大概就是类似于看一遍题目然后瞎写的速度，但每道题目的答案，都精确得令人无话可说。

稳定，还是稳定。

稳定的低头角度、稳定的气息、稳定的字迹，一切都平静均匀仿佛用数字精确组合出的孩子，解然甚至有这种错觉。

待人妥帖有礼，也不知道家里怎么教出来的，林朝夕有些感慨。

裴之没有故作冷淡，很平和地应答，果然还真是对谁都一样。

“你们可能觉得我残酷，但学习本身就是这么残酷。你们确实是通过层层选拔的孩子，是各校精英学生，但这次你们的竞争对手不是你们身边这些人，而是全省乃至全国的数以万计的同龄人，到了外面，你们就会知道什么是人外有人天外有天。只看到自己这些小成绩，是远远不足够的……”

像为了反驳花卷，讲台前的男人话锋一转：“没错，你们这些人里，有人很聪明，但在真正艰深的数学学习前，你们的这里都是微不足道的。”他指了指自己的脑袋，目光也很有目的性的移向裴之，徐徐地说，“智力不是决定性因素，勤奋才是，因为数学，绝不像你们想得那么简单。”

“今天的测验情境，只是你们往后可能碰到的情境之一，设想一下，如果道路拥堵，你狂奔几公里参加考试，坐进考场就必须马上开始答题，你们有了今天的经验，是否就会稍微镇定一些？而很有可能，正是这样的镇定，给了你们上名校的机会。”

林朝夕弯起眼睛笑了，看着小少年很清醒的目光，突然觉得自己刚才什么要拍桌而起的冲动也很傻。这是裴之啊，既不会因师长当众教育而羞愤，更不会因无知而难过？

所有的未知，或许才是最让他们高兴的事情吧？

“你们两个怎么一点都不生气！”

“气什么？”

“欸？”这个答案让林朝夕非常意外，她总觉得无论是未来还是现在，裴之都是个非常清醒的人，永远知道自己在做什么、要做什么、和为什么要做。

了不起。而像我这样的普通学生，很多时候对要做什么和为什么要做这件事感到茫然，甚至是读书，为什么要读书？为了提高考试水平、考个好的大学、为了工作以后可以赚更多的钱？然后呢？”

“我也不明白，然后之后是什么。不过我想了个理由，大概是对我来说，努力念书，可以给我更多选择机会，比方说，我可以用成绩来得到我人生的自主权，而这对我来说挺重要的。”

她看着陆志浩，认真地说道：“而不管怎么说，机会就是机会，它有时表现得很困难、有时看起来过程丑陋难熬、有时它的结果注定会让你觉得难过，但总之，还是要努力抓住每一次机会。毕竟很多事情，不是我们做之前就能真能想明白为什么要做它、也不是注定有结果，可往往是在认真去做的时候，才能找到一些意义。”

“如果总是觉得，这时错过也无所谓，反正做不到不去做也无所谓，那或许我们长大之后的某一天，会后悔。”

每次做类似的讲话，我都最初的冲动都是告诉你们说我有多爱数学，我会毫不掩饰告诉你们我无比热爱她，她是那么精巧、美妙、深邃……可她是这么有意思的东西，无论我花多少时间用多么繁复的语言像你们描述，都是远远不足够的。”

老人神采奕奕，说起数学，他笑得更加灿烂，像胸中有一团火，感染着会场每一个人。

林朝夕笑了起来，其实老林好像也是这样的大忽悠, 怎么说呢，一些事情经由他们的嘴说来，会变得令人异常向往，毕竟，他们才是有幸切身享受探索未知乐趣的人们。他们能在短暂谈话中, 带你领略那种美好，但很可惜, 大部分人都会在瞬间感动后，很快忘记那种拥有憧憬和向往满足感。

因为太难了，非极大的热情与毅力不能够, 林朝夕也不知道这种魔法效力在孩子们身上究竟能持续多久。

你们中最后只有5个人能代表我们安宁出赛，和全省乃至全国的尖子声竞争。只有最最优秀的同学能够被选上，没有毅力和死磕到底的精神，就趁早放弃，偷懒只会害自己。”

“目录上，每一章节目后标的数字，代表第N天的考试范围。”张叔平回顿了顿，继续地道，“所以啊，不是一层一天，其实这一整面书架里每一本书，都有可能是你们每天的考试范围。”

“学习不是靠老师教的，老师只是帮助你，你还是要靠自己。”林朝夕蹲下来，在地上随便拿起一本架子上的书, 教育他：“不是老师站在黑板前面, 告诉你1 1=2就是上课。”她带着点奶声奶气地说。

“那么, 在你拿的这本书里，老师上了什么课？”张叔平问。

“联系。”她答。

“什么联系？”

“知识之间的联系。”

“对错不重要的，不是最重要的。”张叔平说，并且自动纠正了下，“当你们看了很多书，按照自己的理解，把这些知识点归纳整理出来，将他们在你脑海内分门别类摆好，这些知识才真正变成了你自己的。”张叔平指指脑袋，“你们如果不确定，自己整理的东西有没有问题，这个阅览室里有的是书，你去找到那本，拿出来看一看，比对一下，知道了。”

遇到没学过的内容，就要像老师刚才说的那样，先把那个东西，放到曾经学过只是的框架里，试着去理解它，简单来说，就是，先预习啦。”她停下来，回答结束。

可张叔平却说：“继续。”

“继续什么？”

“预习之后？”

“报告老师，我不知道！”林朝夕算是明白了，张副校长今天是什么话也不想说。她觉得自己已经说得太多了，再回答就不像小学生，干脆闭嘴。

于是张叔平说：“第一、尝试用自己的方式，建立你们自己的数学知识体系；第二、抱着尝试的态度，去了解陌生的内容；第三、通过考试来检验只是框架上的薄弱环节；第四、带着问题，去听老师第二天讲的内容。这些步骤通过互帮互助的小组学习来完成，这就是我们这十天来要遵循的学习步骤。”

“书这么多，自己看啊。”这是老林的名言了。

她蹲在那面巨大的铁书架前，四周是数不清的数学书籍，又被张副校长这么问，不由得就想起老林第一次带她去图书馆的情景。

那时她还很小，具体几岁已经不记得了，也就小学一二年级，安宁市图书馆还是老馆，在老城区很深的巷子里，绿树成阴，建筑很破。

老林牵着他的手走进去，老林看他的书，她看自己的书。

老林蹲下来，拿着自己手上那本书，很耐心地翻到封面捧好，告诉她。在图书馆拿到一本书要做什么，先看书名、再看作者，然后要做的，就是看目录。

他说看书名和作者代表尊重，并对这本书要讲的内容有初步概念，然后看目录，了解作者编排这本书的思维方式，了解组织结构和大致框架。

额……对七八岁的孩子来说，对“组织结构”和“大致框架”这些，连名词都很难理解。

不过老林仍旧非常耐心，牵着她的手，对照书里的内容和标题，给她一点点讲什么是框架，什么是骨架。

比如有一章节讲的是水实验，他们就翻到具体的章节，老林带她一项项看，所有页码内的小实验究竟有什么相似点，然后她发现，所有的小实验都以水为载体或者和水有关。

大人看起来，这好像是非常简单的理解过程，可对于很小的孩子来说，却仿佛发现了什么新奇世界。原来书应该这样看，原来每页纸之间都是有关系的。它们一团一团，又仿佛在不断生长，非常有趣这是她那时候惊喜的发现。

在那之后的很长一段时间，每看什么书，老林都会有这么一个带她阅读的过程。她不会写很多字，他们就用画的，因此每看一本书都会花很长时间，看完以后，他们就合上书，一起画花和茎叶，以此来回忆整本书的内容，她从此以后就变成简笔画小能手。

再后来老林就教她该怎么挑书。

按照老林的说法，市面上良莠不齐的东西太多了，你要自己判断，什么是好书，什么是不那么好的书，这就要求她对不同书本中的内容进行横向比较。

最后，老林还亲自带着她，试着组建起自己的知识体系。虽然她记得很清楚，老林第一次带她整理知识体系，是关于奥特曼！

但还是很厉害啦。

总之，老林真的教了她很多。那些曾经她认为很寻常的内容，现在被张副校长这么突然提起，看着所有小学生不理解的模样，她才意识到老林究竟教了她多少。

很多很多孩子都在不停上课不停学习，可究竟该怎么学习，不是所有家长和老师会像老林那样，充满耐性地、一点点地手把手去教孩子。

而方法，明明该是最先去学的东西。

是的，因为他们没有那么多参考书，所以先把别人目录中标有1的条目抄下来，然后和他们自己这套教材对，查漏补缺，快得很。

其实关于究竟该怎么挑书，老林讲过两点。第一是自己横向比对，每本书看一遍就知道什么好什么不好，这就有点考验读书人本身的素养了，很变态。第二就是选修订版多的，一本教材，如果被反复修订反复出版过，就很大程度上说明编者的态度以及它的经典程度。

更何况，越写，两个人就越陷入机械性质地抄，陆志浩还花卷都非常认真，可越到后来，他们将一个新知识点组合进框架所需的时间就越长。

林朝夕越坐眉头皱得越紧，这种情况下，当然还最好有人引导，可她看了眼自己在窗户里的幼稚倒影，这个人肯定不能是她啊。

裴之光把所有标“1”的章节抄下来，就花了1个小时。林朝夕接过一看，密密麻麻的章节名，内容实在太多，她当然能清晰分辨哪些是哪些，哪些又该和哪些归类。可普通小学生辨析光辨析这些内容，就要花一两天时间，他们根本没这么多时间。

你想想看，这个题它提到了自然数和倍数，那么它应该属于哪个知识点的哪条内容，你刚才整理过的，你想想看

这里它说，加1是2的倍数，那说明这个自然数是奇数，还有质数，2和3互质对不对，肯定和质数有关……”林朝夕循循善诱。

陆志浩听了半天，也翻了半天，最后说：“你把解题写一遍吧，我看下就能懂”

林朝夕觉得自己失败了。

数学这个玩意对于普通孩子来说，多几个小时的复习，不可能让你的成绩有质的飞跃。

总的来说就是，该怎样，还是怎样。

没有去整理分析，看书上究竟有多少她还没掌握的内容，感觉接下来还不能走，还得开夜车。

第三节课，解然开始讲昨天让他们整理的东西，即知识结构。可比起拓展内容，孩子们更陷入一种“你在说什么”的懵逼状态。

解然手撑在讲台上，随意地道：“所有标‘1’的章节究竟有什么共同点，经过昨天一天的刻苦钻研，各位小朋友有什么新发现？”

“和数字有关。”所有学生异口同声地道。

“把字杠掉。”解然说，“准确来说，是数。”

“谁能说说，数和数字有什么区别？”解然问。

小学生脸上都很茫然，对他们来说，这几乎是种全新的观点。数和数字还不同，他们从未做过这种辨析，虽然这确实是学数学前最应该弄明白的问题。

解然就很干脆地说道：“具体来说，数和数字有4个主要区别。第一……”

解然讲得非常快，基本上都是理论性质的内容，作为三味大学数学系高材生，他站的高度远远在这些小学生之上，讲解的内容就更要求学生们的抽象理解能力。

林朝夕观察了下，他说的区别，除了小部分孩子大致能懂外，更多学生只能埋头抄板书。

但又因为太基础，这些内容离孩子们平时学的内容就更遥远。林朝夕想，如果他放慢速度，用一种深入浅出的方式来讲当然更好。可要理清的知识点实在太多，解然根本没机会停下来详细讲解，他只能不断向后推进度。

这种进度实在太快，就算班级里这些孩子已经算数学基础很好的那批，可他们脸上的表情却仍旧越来越严肃。

所有孩子脑袋都快炸了。

幸好在课堂最后，解然发下了一份昨天知识点整理的标准答案，差不多像是丢了根救命稻草下来。林朝夕仔细阅读了遍，发现那更像后来的思维导图，详尽的同时，也让孩子们对该如何整理知识点也有了新的理解。

“班长！这这是秘籍！”她刚想和陆志浩说这份材料，下课铃却响了。全班孩子不约而同把纸塞进书包，看都不看一眼，背起包，就要往阅览室冲。

其实越整理她就越觉得，让小孩子们在短时间完成这项工作真不是容易的事。如果翻开书你会发现，每个名词下的数学题你都肯定做过，但合上书，光看名词，它们又变成完全陌生的内容。

因为我们对数学的学习仿佛总是割裂开来，按年级增长东学一些西学一些。学一些公式定理，老师讲一遍证明，你学会用这些公式定理解题目，如此循环往复。总体来说还算全面，可很少用一种全面的观点回过头看看自己到底学了什么。

“我才不是这个意思呢！”陆志浩赶忙解释，“我就觉得可能这种学法太高级，不适合我，我还是做我的题，多做点我就能多懂点。”

明明听裴之说，他昨天晚上还是兴致勃勃要背书的样子，只是一次测验成绩加上一次更难的测验，就把他变成现在这幅对数学完全没兴趣的样子。

好像在为了小组荣誉，强逼孩子背她根本不感兴趣的东西，数学学习明明不该是这样。

裴之坐在他的专属座位上玩孔明棋，没有看书。

他花了几天时间，应该已经把只剩中间一枚棋子的解法玩了出来，可他没有停下来，还在接着玩下去。

林朝夕注意到，在阅览室看书的时候，裴之就大致把延伸拓展的初中部分的内容看一遍，然后就继续研究他的孔明棋。甚至有时候，他会去高年级组那边的书架借棋类游戏相关的数学书籍，但他又不是很明白，他自己想研究的那部分内容归属在哪里，因此他往往会拿一些非常艰深的内容，引得高中生围观。

“你知道吗师父，我们现在要用十天时间，把所有小学奥数的知识融会贯通，还要学初中的一些。每天都有考试，要算小组平均分，十天后，小组平均分后百分之五十的小组就会被淘汰，很累很累。”

“这么斯巴达？”老林也有些讶异。

“对。我的同学，就是陆志浩还有花卷，你那天见过的，已经有点坚持不下去了，我该怎么办？”

电话那头，老林沉默下来，林朝夕也不知道他在想什么。

“那就放弃吧。”老林说。

林朝夕握着电话的手，微微颤抖：“放……放弃吗？”

“对，既然不喜欢、觉得累了，为什么不放弃？”

“可是……”她想说些什么，如果是那个世界的老林，会向给她炖鸡汤，会循循善诱，现在这个却说放弃。她不知道，哪个才是真正的老林。

“可是什么？”

“可是你难道不应该说，再坚持一下，光明就在眼前；或者说数学其实很有趣很美妙，值得努力继续学下去？”就像任何正常父母都会鼓励孩子的话一样。

她有些激动。

“别人说的话，就有用吗？”老林嗤笑一声，“如果其他人的屁话有用，那我让你们放弃，你们干嘛不放弃？同理，我让你们坚持，你们就会坚持了？”

逻辑还真是完美。

“而且很多时候，无意义的坚持，本就没什么价值。”老林在电话那头说。

林朝夕心头巨颤，她仿佛回到了某个极度迷惘又极度清晰的时刻，是她看到天才与凡人深不可测鸿沟的时刻。

她握住手中话机，感到从未有过的沉重：“师父，你也觉得，数学，是只为天才开放的领域吗？”

她听见自己用清脆却略低落的女童声音说这些话，夜风拂过，她有种很奇怪地抽离感。

那时，她以为老林又会嘲讽两句，却听见他在那头说——

“当然，不是。”

父亲的声音还是那般低沉，却不再有曾经的漫不经心感觉，老林很认真地回答了他的这个问题。

林朝夕清醒过来，心头微热，终于有些开心：“那师父你干嘛说，无意义的坚持没价值！”

“还是那句话，我说什么重要吗？你这么容易被影响，是算术平均数吗？”

林朝夕懵了会儿，才意识到这是个冷笑话，在诸多集中量数中，算术平均数反应最灵敏，最容易受极端数值影响。

“而且我说的坚持，很明显是指，通过你们不能接受的方式去学数学。”

“师父，你也觉得这个方法不对是吗？”

“定义‘对’和‘错’。”

“不适合，就是错的。”

“如果他的初衷本来就不是为了适合你们大部分人呢？”

“在开学讲演时我反复重申过，希望让你们去看手册，尤其注意哪些事情可以做哪些不可以做，并要求你们严遵守。但为什么会有这么多规定，你们思考过吗？”

视线移向桌上一角，陆志浩刚才拿下来的纸应该是昨天试卷，隐隐可以看到红笔批改痕迹。

张叔平继续地道：“学习耗费精力、体力，规定出不允许做的事情，是希望你们能够保持充沛精神来应对白天的学习，晚上开夜车、白天疲惫不堪，这样真能学好吗？”

学生们都在沉思，有人偷偷打哈欠，也有人在看陆志浩。看着桌上的试卷，林朝夕隐隐知道，陆志浩现在为什么这么低落。

就像老林说的，有些坚持毫无意义，恐怕张叔平也对陆志浩说了类似的话。、

像为了印证她的猜测，张叔平在讲台前说：“我希望你们把努力用对地方，用错地方的功，就是无用功！”

林朝夕站在教室最前方，她很想做点什么，可又觉得自己无比渺小，面对强大权威，她又能做什么呢？

她一直以为自己在这群孩子里，是手提宝剑斗恶龙的勇士，但她其实，她一直都还是那个怯懦的小女孩。

浪花带起灰白色浮沫，不断冲向堤坝。

她想起，她曾经对他们说——无论机会多么丑陋或艰难，都要紧紧抓住它。

就算不理解为什么要做，或者做了注定没结果，也不要放弃，因为人如果总抱着我还有另一条路的心态去活着，那么长大的某一天，就一定会后悔。

接到试卷时，它是反扣着的，甚至有那么瞬间，林朝夕不敢去翻开它。

但该发生的事情，并不以个人意志为转移。

林朝夕：“不能这么攒钱，那我就换个方式，只要不偷不抢，我总能赚到钱！”

“但……但书上说，你长大以后会发现……”

“长大以后是长大以后的事情，我只知道，我现在想要什么。”林朝夕停了下，又说，“鬼知道写这个故事的人，长大以后是不是看到别人家里的奥特曼，然后酸溜溜说，其实~我才不想要呢~”

依旧是沉默，林朝夕回头，裴之和花卷，不知何时也来了。

陆志浩终于鼓起勇气，说：“张……张老师说……奥数，只适合很少、很少的孩子学。”陆志浩抽噎，“我……现在能学，但到了初中、高中，肯定跟不上……我……我……”

“那你还想学吗？”林朝夕打断他。

“我不知道，为什么……”

“不知道为什么还想学？”林朝夕停顿了下，“你管它为什么，搞就对了！”

她跳下洗手台，转头看花卷：“你呢？你说觉得奥数没劲没意思，是真这么觉得，还是纯粹因为考不好，它对你不友好，你不喜欢它了？”

“那当然是奥数先动手的！”花卷忽然认真起来，“我现在，还想要那个奥特曼，虽然我也不知道为什么。”

哪有那么多，能被很清楚知道的“为什么”。

我们往往总不知道为什么想要那个奥特曼，却一定会在说我不想要它的时候，填上无数个理由，仿佛理由越多，就越能说服自己。

我是真的真的，不想要了。

老林知道她偷偷攒钱后, 也还是很生气，现在想来，他大概是气自己女儿不敢光明正大提出自己的诉求。

老林把她带到商场里, 面对空空如也的橱窗, 老林问她现在该怎么办？

奥特曼都被人买走了，她一个小破孩，怎么知道该怎么办！

踌躇半天，她害怕爸爸生气，就很懂事地说, 她已经不想要了。

可老林不说话, 就黑着脸, 拉着她的手, 站在橱窗前面。

扎着羊角辫的小女孩和黑脸青年, 在柜台前成为靓丽夺目的风景线。

围观人很多, 林朝夕受不了，就吵闹着要回家。

老林也拉着她的手就走，可当他们逆着人流，要离开在人流如织的商场时，她又莫名其妙地嚎啕大哭。仿佛心脏被剜掉一大块的感觉，拼命漏风，就像再也吃不到肯德基那么难过，总之真的非常伤心。

然后老林就停了下来，又问她，她现在到底该怎么办？

虽然周围还是有很多人围观，对她指指戳戳的也好，劝老林买东西哄哄她也罢，声音很多，可老林都不为所动。

那瞬间，她也安静下来，也发现了自己内心的真实想法，她哭着对老林喊，她不要回家，她还想要那支高斯奥特曼。

然后老林就笑了，变脸超快。

接下来的一天时间里，老林整个人都乐呵呵地，带她逛遍市里所有的玩具店、商场、小卖部，终于，他们很顺利买到了她心心念念的玩具。

也是在从售货员阿姨手里拿过玩具的那个瞬间，林朝夕发现，她说的不想要，并不是真的。

老林告诉她，如果她想要什么，就应该努力争取，不管用说的也好、用做的也罢，一定努力争取才对。因为畏惧成人或者害怕失败，而把真实愿望藏在心里，直至腐烂，成为一个自欺欺人人的人，是非常不正确的做法。

在她来这个世界之前，那支奥特曼还在她的书房里，并摆在书架最显然的位置，她还是很喜欢它。

对孩子来说，曾经真心想要的东西，拥有极其强大纪念意义的东西，并不会那么快失去它的价值。

更何况，它真的很有纪念意义。

但以她对曾经那位老林的认知，大概会回一句，有什么不可以？

只要我乐意，怎么活，都可以