低年级是学生学习阅读的起步阶段，课外阅读是最经常最重要的课外活动。由此可见，激发孩子阅读兴趣，逐渐养成良好的阅读习惯，是对一年级孩子的重要工作，特制定本学期的阅读计划。
一、阅读要求
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。
2、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
4、课外阅读总量不少于5万字。
二、读书目标：
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐，有所收获。
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，提高学生的综合素质，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
三、活动步骤 ：
第一阶段：活动准备
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、开辟“班级读书角”，在班上评比栏中设立“读书星”
第二阶段：实施过程
1、开展经典诵读。
利用星期五班级读书会，朗读适合本班学生读的图书，利用课前三分钟让学生诵读《三字经》、《弟子规》、唐诗。
2、开展“班级读书会”。
利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
3、开展“读好书，交朋友”活动。
（1）每学期每名学生完成必读书一本。
（2）根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
第三阶段：评比汇报
学期结束进行优秀个人奖，优秀家庭奖。
1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。
2、介绍我的小书架。与其他孩子进行图书交流。
3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。
