本周训练营，我的目标是？
在本周的训练营中，根据训练营安排流程是首先掌握RIA便签阅读技能中A部分的灵活运用。通过线上作业练习，将知识点内化运用到生活中。
在本周的训练营中我的目标是：
1.按照训练营流程完成拆书帮训练营的线上作业。
2.将作业内容的知识点内化，灵活运用到生活中。
3.熟练掌握A部分技能的运用。
整个技能讲解听讲和作业完成过程中发生了什么？
在技能训练过程中，我很开心导师推优了两次有关我的作业完成，在开营培训之后的两次作业，我刻意地练习RIA便签阅读技能，却很意外地导师看出来了我的用心。并且每次提交的作业都得到了蒙蒙导师的细心点评，发现了自己有哪些亮点与不足，导师每次的点评导师对我的极大鼓舞，虽然我每次作业完成之后我都不是很满意，但是自己越检查越修改，就越是改变自己最原本想要表达的意思。但是每次看到蒙蒙导师给我鼓励性的点评之后，我又重新恢复了能量，想要在下一次作业中完成的更好。所以很谢谢蒙蒙导师对我的极大鼓励，是你让我有继续坚持完成作业的能量，让我最后完成了这一周的复盘。
每次完成作业我都需要检查，我很苦恼自己每次写作业时经常打出错别字的问题，但是一直没有找到可行的解决办法，所以我每都需要检查作业，但这样也是一个良好的习惯，反复检查，才可以找出自己存在的问题，然后正视问题，解决问题。
完成作业之后，我都需要统计作业完成情况，因为我平时经常会看简书文章，可以随时到训练营的专题查看，但有时自己忙碌就难以抽出时间查找成员的作业，若是小组成员分享到群内这样会更方便数据统计。组长在我提出请求的第二天就学会了用简书分享作业的技能，很谢谢组长的贴心照顾，组长或许也花了不少时间找到如何分享的方法，在此谢谢组长花费的时间和心思。
与我的期望有哪些差异？
亮点：
1、完成作业我来说，不是任务，而是兴趣。练习A作业的过程中，我发现我对A1部分的编写要更加灵活一些，时常回忆过去的事情对自己来说是很美好的事情。或许那是尴尬的、失败的，甚至可能是不堪回首的，但是从现在想起那时候的那个又笨又傻的自己，却发现，原来那时候的自己也是异常的可爱。
2、每次做作业，就会引发我对自己人生观念的另一种思考，可以培养正确的人生观。
3、调动大脑思考，培养自己的逻辑性思维。自己的语言表达能力不强，但是在熟人面前我很爱说话，可是表达观点时自己有时候总会模棱两可，最后干着急不知道自己到底要表达什么意思，别人听的也是一头雾水。
不足：
1.对A2的掌握长度不到位。每次写A2的时候，自己总会缺少步骤，有时是不想总按照步骤走，有时是忘记了A2中步骤。
2.阅读原文自己理解的意思与原文相差甚远，若是作业没有给出how的部分，自己无法提炼出步骤。我觉得原文太短，只有简单的概要，因此，我提炼不出来。
3.一周下来，自己没有获得导师更多的推优次数，这也反映自己的作业确实是还不够好，还需要继续加油。
本次训练营，让我对该技能有什么心得？
1.时常运用RIA便签阅读技能，尤其是A1部分，经常回忆过去片段。即可以享受快乐，也能增强记忆力。
2.运用RIA便签阅读技能，期末考试复习不慌张。不需要通读课本原本，直接找出复习重点，加强练习，省时省力。
3.对于RIA便签阅读技能，我觉得可能体验掌握了之后，觉得优点很多，方法很好。但是这项技能最核心的重点就是将知识化为己有，否则，即便吹得再厉害，不会，也是白吹。
