精进，一直是我觉得非常好的一本书，认真看完实践肯定会有很大的收获，但不知道是不是觉得它太好，却总是耐不下心来去看它。
这本书有一个很土的副标题——如何成为一个很厉害的人。这个副标题在我一度看到它时候，以为又是什么成功学、心灵鸡汤类的文章，看了一两章，才发现是很实用的工具。
面对越喜欢越热爱的事物总会心不静。
寻找解码入口，不止要去寻找结论，还要去寻找过程。
不知要去做归纳还要去做延展
不知要去比较相似还要去比较不同
因为相识就意味着安全意味着我们原有的认识无需改正和矫正，只坏处就是我们的知识系统无法适应性的扩展所以我们更应关注不同。
法国大科学家彭加勒在科学与方法中一句话我们不去寻求相识我们尤其要全力找出差别在差别中我们首先应该选择最受强调的东西就不仅仅因为他最引人注目而且因为他们最富有启发性。
最有效的学习方式做中学
你掌握了多少知识并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联而是取决于你能够调用多少知识以及知识关联
把知识当成一项技能来学习。
求知分三个层级，信息知识和技能。
芝士的三种操练方法分别为，写作是操练，游戏式操练，和设计师操练
彭加勒在科学与方法中说，数学创造的实质是从各种各样的数学知识的组合中找出最有价值的组合。
人们在思维时，总是以解刨的方式来分析，把事物分解成各个部分，但是在现实的世界中是一个不可分割的统一整体但出于方便剖析的原因，我们会分离出其中一部分。
我极力主张的解决方法是要根除各科目之间那种致命的分离状况，因为它扼杀了现代课程的生命力，教育局只有一个主题，那就是五彩缤纷的生活。
当你的手中只有一把铁锤的时候，你看到什么东西都像钉子。
将原本独立或者疏远的知识加以融合，从融合的方式上来看，有迁移印证互补互补三类。
学习应该以学习者心中的问题为中心，让问题引导着我们去探求答案。
问题的提出需要基于已有的知识体系，并通过问题将新旧知识串联起来。
通过深入事物内部的解码，我们可以发现事物厚的内涵，有机会掌握其中精巧细微的技法，不断重建自己的知识体系。
求知分为三个层级信息，智能和技能，技能是学习的终点，信息和知识是迈向这个终点的路桥。
对一个现实问题的解决或者对一个现实情境的洞察，往往需要同时调用不同知识谱系上的知识。
学会有意识地去分析不同领域知识之间的潜在关联，通过不同知识的迁移印证互补，获得启发，甚至生成新的思想或者发现。
