P.E.T.走进每个村社的新开端|华坪县本土家庭教育讲师培训
明珠老师中国西区P.E.T.父母效能训练督导。
她和P.E.T.讲师团队近两年将P.E.T.融入家庭教育培训当中，落实了云南省玉龙县、华坪县当地本土的讲师培训。
继玉龙县家庭教育项目喜获成功后，临危受命，张桂梅老师一份大爱的嘱托，将明珠老师一行12位讲师团队召集往华坪县。
三天培训，两天路途，一天备课，12位讲师，与104位本土家庭教育讲师相遇。未来他们将服务于华坪县8个乡镇、64个村社。
以下是对明珠老师的采访，以她的视角为大家讲述温暖灵魂的培训故事。
第一颗本土家庭教育讲师培训的种子，落在了云南省丽江市玉龙县。
去年接到玉龙县妇联主席李文钰老师的电话，身为P.E.T.父母效能认证讲师的她，向我提出：“P.E.T.这么好，可不可以做点什么让更多人能从中受益？”
我们正商量着要不要将E.T.带进学校，像广东罗定二中那样产生家校双方的影响。玉龙县妇联就承接到一项使命和目标，由妇联来落实习近平主席提出的“家庭、家教、家风”。
李文钰老师因此想到，需要有一批本土家庭教育讲师，才能更好地落实这个项目。县城的教育资源、家庭教育理念相对薄弱，P.E.T.讲师班形式会让大多数人望而却步。
但是如果将P.E.T.的理念体系和讲师培训的方法，设计出一套符合本地的家庭教育师课程，那不仅能通过政府层面将P.E.T.普及到更多家庭，还能将国家想做的事情圆满落地。
课程开展后，很多来参加培训的老师从最初的抗拒，到后来的投入，P.E.T.讲师体系为他们打开了全新的视角，支持和帮助到了他们的生活，由此激发了使命感，以E.T.推广为己任，使得很多家庭获得了莫大的改变和受益。
感动中国2020年度人物、丽江华坪女子高级中学校长张桂梅老师，看到玉龙县家庭教育项目的推动，她认为华坪县的家庭教育普及也是迫在眉睫的。
华坪县存在的问题是高离婚率，以及高未成年人犯罪现象。咎其根源还是家庭教育当中角色缺失、缺少行之有效的方式方法等等因素。
张桂梅老师提出，华坪县的家庭教育培训要做起来，更要落到实处，玉龙县的本土家庭教育讲师培训效果给她带来希望。
这是一份间接的嘱托，让P.E.T.与家庭教育结合的培训模式走进华坪县成为可能。我和讲师团队到达华坪县后，密锣紧鼓开展工作：备课、布置场地，与当地的妇联主席见面，汇报工作进展。
我们认真投入的状态，让妇联的余主席和胡主席也很有信心，她们向张桂梅老师汇报说：“我们这个事情马上就要开展起来了。”
张桂梅老师为此深感欣慰。她本身就是一个实干的人，很希望能真正落实这件事情，并且起到有利于社会民众的价值和效果。所以在我们原有家庭教育的内容和计划之外，特地提出了两项嘱托，都是华坪县的攻坚问题，那就是居高不下的离婚率和未成年人犯罪率。
张桂梅老师说：“华坪县家庭教育要做起来，要做出效果，要落到实处！”
她希望通过我们的家庭教育培训，切实降低离婚率和未成年人犯罪率，真正把家庭教育落到实处，落到百姓的生活里。
收到张桂梅老师的嘱托，我在感动的同时，心内也是一惊，紧接着觉得难过。从数据来看，华坪县的离婚率高达80%，未成年人犯罪率在两年前是云南省的第7位，虽然经过了两年的努力，犯罪率降到了第35位，却仍然是个触目惊心的数字。我深感责任重大，使命感油然而生。
随即而来的是压力感。在推广家庭教育这么多年以来，P.E.T.给无数家庭带来的变化，有目共睹。尤其是在亲子关系沟通、激发孩子的自我责任感、家长向内探寻自我成长等方面，成效显著，然而，却没有试过将离婚率和犯罪率这些指标结合起来。
接下来需要构想的，不仅是在如何改善家庭关系上，更重要的是如何解决社会问题，为此贡献一份力量。
冰冻三尺，非一日之寒。仅通过几天的培训，来参训的一百多位讲师，能否在未来改变那成千上万的家庭？我想象不出后续的发展趋势，能不能完成张桂梅老师的嘱托，我心里也没那么清晰。
知道自己面临压力，可幸的是没有停留在这种状态中太久。享受当下的每个发生吧，不需要过分紧张，不追求百分百的掌控感，甚至也不担心如何回报这份有沉甸甸的嘱托，只是去做当下该做的事就好。
我们的讲师团队连我在内是十二位讲师，他们是最有力的后盾。经过与大家商讨，大家都认为只要经过长期的耕耘，把培训支持的进程做扎实，就已经在为改变做累积。
讲师团队的每位老师敞开投入到项目当中，彼此之间形成了默契的相互支持。大家考虑到，因为要面对一百多位本土讲师，如果采用讲台式授课的形式，就无法地关注到每一个人。所以在设计课程方案时，将大组教学与小组练习体验两部分相结合。
在玉龙县是以我和安心老师作为主讲讲师，另有十位小组讲师。到华坪县项目的时候，由我作为大组带队讲师，十一位小组讲师，基本上可以达到1比9或者1比10的配比度，关注度可以良好地覆盖。如果没有讲师团队们的支持配合，就无法给到每位学员到位的关爱和指引。
讲师们从江苏、深圳等全国各个地方赶来，都愿意来参与到这个有意义项目。
好像不需要太多的言语传递，大家很快达成了一致的共识，这是将P.E.T.推动向乡镇广大家庭的好开端，家庭教育水平上去了，县城社会的面貌也会得到良好改善。所以大家都不计报酬、不辞劳苦地参与到这次项目当中。
像我们有时候磨课，变动比较多，经常要忙到晚上十二点、一点，还没怎么好好休息，第二天又马上要忙其他事了，讲师们总是二话不说，精神饱满地冲在最前线，并且主动出谋划策，想着怎么把项目做得更好。
课程里凝聚了讲师团队齐心协力的大爱，参训伙伴的获益非常多。有一次，我怀着深深的感激，也给我们的讲师团队们发出肯定性我信息，大家当场就哭作一团，参训者也悄悄在抹眼泪。
那一刻，似乎每个人内心的良善都开始生根茁壮，卸下了平日只为自己奔忙的惯性，眼里有了别人，肩上担起了社会的责任，生机勃勃地往外贡献自己的力量。
在磨课的过程中，我有一个很深的体会，华坪县的离婚率和犯罪率之所以这么高，归根到底还是因为人们内心的迷茫无处安放，有很多人在社会中找不到自己的价值定位，无法从人际关系中感受到爱，传递爱的能力更是无从谈起。
这为培训找到了一个重要的落脚点，就是“启动爱”。
先不说让这104位参训者成为未来的家庭教育讲师，首先该扎扎实实地让他们在三天的培训当中，启动内在对自己的疼惜与关怀，看见爱，感觉爱，其次才是提升传递爱的能力，把内心的爱带给他们的家庭。
一开始，很多参训者都有抗拒心理，有的人不清楚培训内容，不知道培训能达到什么效果，还有很多人忙于家庭、工作事务，带着满身的疲惫过来。
我们的讲师们更多是言行身教，以自身的活力和热情来感染参训者，活出P.E.T.，行走中的P.E.T.。大家都很认可讲师们这种朝气蓬勃的活力，希望能像他们一样具有亲和力与影响力。
在与大家建立了良好的信任关系后，我们将课程层层递进呈现在参训者们面前，除了传授P.E.T.沟通技术，还让每一个人在培训中看见自己的优势，看见自己的家人，看见自己与这个世界的关系等等。
在做这样的互动引导时，每位讲师的心都是纯粹而专注的，尽己所能地看见自己小组内的成员，给予他们包容与等待，让自身成为镜子，来映照出伙伴们真实的样子。
只是让他们感受到从未有过的爱与被爱，只是让他们体会给予爱与获得爱的感受。除此以外，没有别的期待与要求，只在当下，对眼前的每位伙伴倾囊相授。
不知不觉间，大家的头越靠越近，联结越来越紧密。第一天培训下来，感动一波接一波袭来，爱的流动似乎已经打破了人与人之间的藩篱，借助彼此的光，点亮了自己，又去照亮身边的人。
在没有学习之前，他们不会用语言向家人传递内心的爱，当天，参训者们纷纷“鼓起勇气”向自己家人发送肯定性我信息。把自己所看见的对方的优点、辛苦付出的一切，再结合自身的感受，一一清晰而温暖地告诉对方。
整个过程非常有意思，大家都收到了很多好玩的回复。有的老师惊喜地告诉我们：“他（她）竟然秒回了！”此刻的他们，脸上带着喜悦笑容，眼里闪着星星泪光。让爱被看见，让爱被唤醒，一切都是值得的。
有一位参训老师给先生发了信息后，先生回复说：“这些都是我应该做的，我也期待和你一起把我们这个小家经营得更好。”
她本以为事情到这儿就结束了，结果到了中午，她先生特意赶到培训的地方，陪她一起吃午餐，又跟她在车里聊了半个多小时，直到开始上课才离去。在此之前，他们夫妻俩关系蛮冰冷的，这是一个让人欣喜的变化。
学习到第三天的时候，这位老师再次分享了一个小惊喜：
她和儿子一起出门，儿子正要开车的时候，突然想起有东西忘拿了，想回去取一下。
要是以前，她肯定直接阻止儿子：都要走了，你早干嘛去了？但这一次，她轻轻地问孩子：“是很重要的东西吧？如果很重要，你去取，我在这儿等你啊。”
孩子本来已经打开车门了，听到妈妈这样说，把车门关上了，说：“也没那么重要，咱们走吧。”
后来，孩子跟妈妈说，觉得她这两天有一些变化，有什么事愿意跟自己商量了，整个人也变得温柔了。孩子又问，“是因为这两天你参加了培训吗？”
妈妈听到孩子的话，既欣喜又感慨万千，当即坦诚地回应孩子：“可能是，培训带给我的，出乎了我的意料。听到你的反馈，我真的很开心。”
这是一个唤醒自己的过程，她很荣幸这次参与培训，改变的时候到了。短短的三天时间里，她和家人之间关系改善颇多，收获满满当当的爱的流动。
她在分享当中说，在培训动员会上，听县委副书记讲要通过培训，降低华坪县的离婚率和未成年人犯罪率，感觉就是天方夜谭。
但经过两天后，不管是她自己还是参加培训的其他伙伴，都陆陆续续有良好的体验的反馈。她开始相信，把P.E.T.这么好的家庭教育体系，传递给县里更多家庭的目标一定能达成。
就在那一刻，我心头一块大石也落下了。虽然不知道未来会如何发展，但从他们口中得到这份高度的确认和肯定时，我心里还是感觉踏实多了，总算是没有辜负张桂梅老师的嘱托。
在三天的培训当中，我们会给老师们留作业，让大家根据自己情况自愿完成，如果太忙了，可以放一放。虽然如此，还是有百分之八九十的老师完成作业，而且每一个人走得都很深入，敞开心扉，在自己的生活中去做新的尝试，听见自己内在的发声，接收外在的回馈。
我们有一位参训者年近六十岁，是一名法官，他对培训团队也作出了非常多的贡献。
第一天的作业反馈中，他说，“今天留的作业是积极倾听，我开始感觉到内在发生了意想不到的改变。听了今天的课，我做出了一个重大的决定，就是要重活一遍，余生鲜活地活着。我要为身边的人做一些事情。”
原来，因为早期家庭的原因，他从小就过继给了舅舅，是舅舅把她抚养长大。因为舅舅只比他年长十岁，所以从来没有叫过他一声爹。
第一天培训结束后的当天晚上，他参加家庭聚会，认认真真地朝舅舅喊了一声“爹！”，然后充满感恩地做了个九十度的鞠躬。
喊完这声“爹”，他哭了，舅舅也哭了，也叫了他：“儿子”。甚至到第二天分享时，还是眼含泪光的。他说：“这是这几十年我想做，却没有做的事，我昨晚完成了。”
这对于一位年届花甲的人来说，是一个影响深远的决定，足以在生命中烙下难忘的印记。P.E.T.给到大家的，不仅是技术层面的应用，更是对人生的一种重启，打开另外一种可能性。
在这次培训中，有一位在妇联里担任家庭教育辅导工作的志愿者，她在培训之前，就告诉我华坪县的情况不容乐观，县里孩子们的心理问题越来越严重了。
有很多像她一样的志愿者，正在开展各种公益活动支持和帮助孩子们，但她们的专业能力非常有限。她们更多通过自学线上课程、参加小型讲座，学习一些心理技术来辅助孩子们。但她心里总觉得不踏实，毕竟没有完整专业的理论体系作为支撑，不确定是否真能起到作用。
还有她自己的亲子沟通，也遇到一些困惑。有时接到自己孩子的电话，孩子因为学习的困扰，情绪很低落，她就用讲道理、说教的方式来回应孩子，结果孩子一听更不高兴了，立即挂断了电话。
她既担心又自责，因为孩子远在昆明上学，一周才能通一次话，那一周她和先生都为此辗转反侧，手足无措。
当她在培训中学习了积极倾听以后，犹如醍醐灌顶，她终于明白问题出在哪里了，同时对以前的说话方式进行复盘，给到孩子不一样的回应。
当她和孩子通过P.E.T.的沟通模式，有了一次深度的联结以后，那份激动无法言喻。甚至在向我们分享她的沟通过程时，她几乎都拿不住手机，因为浑身都是颤抖的。
没有什么特别惊天动地的事情，也没有特别震动人心的场景，就是在朴实真诚的语言当中，在愁容舒展、喜笑颜开的脸庞之上，在含着星点泪花的眼眸里，听见了生命发生转变的声音。
后来我问她：“还记得你说过，担心自己没有专业技术，不知道怎样支持孩子们，现在感觉有底了吗？”
她自信满满地回答：“太有底了！P.E.T.的沟通体系很完善，整个理论内核对人精神层面的承托，对内在的构建都很系统。这让我感觉特别踏实！”
有这样一批有爱、有意愿、有学习力的本土讲师驻扎于华坪县，我们定能一起成就张桂梅老师的那份嘱托——“华坪县家庭教育要做起来，要做出效果，要落到实处！”
“在对错之外有一片田野，我们相约在那里相遇更广阔的生命，你们愿意吗？”
愿意！！
我想这就是我们来这里的意义。
我们未必一定要学习什么，我是我生命的主人，与自己相遇，与自己的关系相遇，与自己的使命相遇。
当我们开始活得鲜活，我们心底的那团火才会被真正点燃，一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。
感谢参与两次本土家庭教育讲师培训的所有讲师伙伴，她们是：孙孙、卜艳、瑛子、培宁、海燕、小白、卿心、Viki、张琳、子琪、婷婷（排名不分先后）。感谢安心老师支持玉龙项目的探索。感谢玉龙县妇联李文钰主席的勇于开拓，感谢张桂梅老师对华坪县家庭教育的支持和华坪县妇联余主席和胡副主席的落地。
没有大家共同的付出，就没有这两个项目的落地。玉龙县和华坪县的本土家庭教育讲师培训，既是影响一方土地，更是为P.E.T.进入更多村社探索出一条可行之路。
