这几天安静可是寝食难安，她是学校主管教学工作的副校长。局领导下达了全员培训任务，需要进行线上线下的培训活动。局里给了十二个语文学科的培训名额，可学校总共只有十一个班级，十一名语文老师，这多出的指标怎么分配？
安静气恼地给发展管理中心负责人打电话，要求减少培训名额。现在各个小学都提倡教师专职，总不能让数学老师去培训语文吧？再说数学老师也有培训任务，语文和数学隔周轮换培训，数学老师周周都培训，教学怎么进行？
明明是发展中心弄错了培训名额，安静如实地反映了情况，他们不但不更改，还批评安静遇事不自己想办法，培训是提高教师业务能力的一个好机会，一定要珍惜。一定要做好教师的工作，不能丧失这次学习机会。
说的比唱的好听，这工作你们来做做试试？安静气恼地把电话听筒用力地扔在办公桌上。
生气归生气，工作还得做，这是安静的一贯作风，对工作从来不能马虎。
十一个语文老师，十二个名额，该怎么安排呢？要不就让现在教美术的小李去？上学期美术老师担任了学校的会计，会计工作很繁琐，经常到局里开会，跑银行，跑财政局，美术课经常没有时间上。这学期一年级少招生了一个班，就让教语文的小李担任了全校的美术课。小姑娘虽然不是美术专业毕业的，但是喜爱绘画，给学生上课没问题。要不让小李去？
安静想到这，立刻打电话让小李到自己的办公室来一趟。小李正好没课，马上就过来了。安静把培训情况和小李一说，小李很痛快地就答应了。
安静长舒一口气，这么棘手的问题没想到这么轻松就解决了。安静高兴地在语文组群里发了培训通知。没过五分钟，教五年级语文的赵老师就找了过来。
“安静，我这学期上完，年底就退休了，怎么还安排培训任务？我这学期担任五年级语文，年纪这么大了，本来就力不从心。五年级这学期还面临全县统考，我的压力很大。我本来就血压高，这再参加培训，一忙碌，身体肯定吃不消。我这马上要退休的人了，应该干点儿轻松的工作，这工作不但不轻松，还一个劲儿地加码，我怎么吃得消？再说我一个快退休的人，培训有什么意义？这不是浪费资源吗？”
学校人员紧张，调走得多，调进得少。赵老师这马上要退休的人还担任主科，再参加培训，确实说不过去。安静赶紧安抚赵老师：“赵姐，咱们学校的情况，你也清楚。我实在安排不开了，才让你顶一个学期。这培训多给了一个名额，我让小李去了。我再想想办法，让别人去。如果实在找不到人，你再去，可以吗？”
赵老师还算通情达理，答应一声回去。安静按着突突跳的太阳穴，绞尽脑汁地想：“让谁去呢？”
正在这时，德育处张主任推门走了进来。安静眼睛一亮。“小张，你参加过省级全员培训吗？”
“没有啊。”
“是不是参加过省级培训才能评副高？”
“是呀，我正发愁呢，现在不教课了，不能参加培训了，这副高是没指望了。”
安静一听喜上眉梢：“咱们正好有一个语文培训名额，赵老师马上退休了，她觉得自己培训没有多大意义了。你以前也教语文，要不你参加这次培训？”
“好的。”张主任愉快地答应了。
困扰安静几日的问题终于解决了，她如释重负，赶紧把名额报上去了。
一星期后培训开始了，张主任又来找安静：“安副校长，我德育处的工作太多了，哪有时间培训啊！要不你安排赵老师替我去吧！”
安静一听急了，心想：你站着名额，挣着学时，让别人替你上课，岂有此理！安静没好气地回答：“你如果去不了，就到局里请假吧！”
