家长们有没有这样的感受：
和孩子相处过程中，会时不时感到焦虑、烦躁，看孩子不顺眼，老想说他几句。
前不久，有位妈妈在一座森林家庭教育的官网留言。
她家孩子上高一，暑假两个月在家。
除了学习的时候，其他时间，孩子的一举一动都很容易影响她的情绪。
比如，看见孩子玩手机就想说，怕影响学习、对眼睛不好，于是唠叨孩子；
让孩子做点什么，如果没有马上行动，她就会不停的催促孩子。
两个多月的暑假生活，亲子矛盾越来越大，关系一落千丈。
事实上，这位妈妈的感受，很多家长也有。
一座森林是一家以青少年心理咨询为特色的家庭教育机构，在我们的“五学一体有机教育”指导理论里这样提到，在教育孩子的过程中，假如家长时常处于看孩子不顺眼的状态，其实是一个危险信号。
容易走向错误的教育模式，破坏亲子关系，最终影响孩子的心理健康。
今天，我们就来聊聊，为什么家长总是看孩子不顺眼？
1、家长习惯用成人的角度看问题
小时候，孩子很容易被家长们“嫌弃”。
吃饭慢、穿衣慢、干什么都磨磨蹭蹭。
慢节奏的孩子，和家长们忙碌的快节奏格格不入，于是整天催促孩子快一点。
好奇心强，喜欢探索的孩子，容易惹祸，给家长添麻烦，所以家长想尽办法让孩子“乖”。
在学习上，孩子做过的题还会反复出错，令家长头疼不已。
对于孩子的这些行为，家长的“不顺眼”，根源在于习惯了用成人的角度看问题。
于是，孩子对时间没概念，做事不够熟练，成了磨蹭、拖拉；
孩子对世界有探索欲、通过感觉去认识事物的行为，成了调皮捣蛋。
孩子不像成年人拥有丰富的知识储备，就变成了“笨、蠢”。
显然，家长对孩子的评价不够客观，也不符合孩子有机、生态的成长规律。
一座森林在“五学一体有机教育”理论中提出：不要让父母的爱成为孩子发展的限制。要努力提供养分和生态，让孩子像森林一样“自然的、有机的、生态的”的全面成长。
家长指责、限制孩子，不仅起不到正面作用，而且还可能破坏孩子的自信心。
只有家长换位思考，时常从孩子的角度出发，才可以客观看待问题，让孩子能够健康快乐成长。
2、随着孩子长大，家长期待值提高
父母们都有望子成龙的期待。
合理的期待可以让孩子走得更快，但期待过高，很可能就会变成苛刻的教育模式，破坏孩子成长的动力。
心态不同，看待事物的眼光也不同。先入为主的看孩子，就像戴上有色眼镜，镜片过滤了孩子在这个年龄段的特点，留下的全都是问题。
孩子感受到的是父母的不理解，好像自己不管多努力，都不会被认可，自我价值感降低。
家长可能没有注意，这样的做法会削弱和损伤孩子的“学习力”——根据1x10森林工作法《五感五力》原则，学习力是青少年需要重点培养的核心能力之一，指孩子自主学习，在学习中找到目标，体验价值感和快乐的能力。
期待孩子越来越好，前提是先尊重和接纳孩子，了解孩子的成长规律和心理需求。让孩子感受到，即便他有所不足，也会陪着他一起成长。
而不是拿自己想象出的“完美”孩子，去打击孩子的自信心。
3、孩子自我意识发展，有自己的想法
随着孩子渐渐长大，自我意识逐渐增强，对事情有自己的看法，不再听父母的话。
他们希望可以独立，自己能做选择，决定一些事情，这会让他们获得掌控感，对自己越来越自信。
这是孩子成长的规律，也是内在需求。
但有些家长无法接受这一事实，总想控制孩子，每当孩子不听话就朝他发脾气。
如今是一个科技高度发展的时代，孩子可以通过各种渠道了解信息、丰富自己，越来越有自己的想法。
所以我们建议家长教育孩子时，应该保持开放的态度，持续学习和更新教育模式。
就像1×10森林工作法的核心理念一样：每个孩子都是一座森林，有自己的生态系统和系统机制，应该是“自然、有机、生态”地生长；
一座森林是是首个将家庭教育与自然学相结合的专业机构。通过历年大量案例研究探索验证，我们认为，如同尊重自然规律才能涵养出丰茂的森林，家长应当尊重孩子的成长规律，方可培养出心目中期待阳光少年。
