第九章孩子智力的发展过程
一、主要内容
1.环境对孩子的智力发展起着重要影响。孩子努力用感官对外面的世界进行觉察和感知。孩子会根据特殊的感觉或兴趣对感官对象进行筛选，最终选出自己最想要观察的目标。
2.如果一个孩子在思考的时候突然被成年人打断，她构建心灵内部的艰难工作受到了阻碍。他的思绪被破坏了，心理发展无法顺利地进行下去。
3.周围的事物能够在1岁以下孩子心中产生清晰的印象。2岁以后把注意力集中在那些不起眼的、没意思的事物上。
4.孩子的内心世界十分独特。真正决定孩子发展的是孩子的内心。
二、读后感
孩子会根据特殊的感觉或兴趣对感官对象进行筛选，最终选出自己最想要观察的目标。的确如此。晚上，和潇宝学习儿歌《OnePotato,TwoPotatoes》时，当我把实物土豆拿出来让潇宝看时，而她却对袋子里的土更感兴趣。
1.大运动
喜欢裹在毯子里摇，一家人钻被窝里躲猫猫，翻跟头更熟练了，自己把书立起来，设置成障碍物，往过迈。这些都是自己创造的，孩子真的知道自己目前做的就是自己最需要发展的。
2.拼图
九块拼图能独立完成，三维拼图只会把圆形的转出来，转回去。
3.语言发展
晚上讲绘本时，看见海狮，我问：“你见过海狮吗？”（其实三天前刚看了海狮表演）然后摇摇头说：“不知道！”
睡前我给唱儿歌《OnePotato,TwoPotatoes》，估计是我唱得不好听，说：“别唱了”
4.情绪和感官
自潇宝出生以来还是第一次下这么大的雪，所以打算带孩子出去看看，也许是边下雪边刮风，不停地往脸上刮，所以小家伙似乎对雪有点恐惧，不敢下去玩雪。后来，我把雪用袋子装起来，带她在楼道里玩雪，我把雪捏成球球，她扔在地上用脚踩着玩。
在邻居姐姐家玩水晶泥，用手拍，喜欢那种黏糊糊的感觉。
5.阅读
潇宝非常喜欢《抱抱》这本书，今晚打算引入《晚安，大猩猩》，摆在她面前说：“你看，这里还有一只大猩猩，我们快看看吧！”正要讲，没想到，小家伙赶紧让我把书合住，不要听。好吧！妈妈失败。
读《十个手指头和十个脚趾头》这本书时，自己悄悄把手和脚伸出来观看。
喜欢听妈妈唱《FiveLittleMeninaFlyingSaucer》
《可爱的鼠小弟》是自己拿下来要求妈妈讲，正好发现有海狮，前几天刚看了海狮表演，所以对这套书更感兴趣。打算再把《小老鼠，啊呜》拿出来，结合老鼠玩偶一起互动。
临睡前又把《小熊泰迪》拿下来，让小熊泰迪抓抓她的手，最后抱着小熊书睡着了。
6.学习儿歌《OnePotato,TwoPotatoes》
