教学时，我将诗歌顺序进行了调整，先讲第二首《未选择的路》，因为这首诗基调比较忧郁。然后再去讲解第一首诗《假如生活欺骗了你》，用作者积极乐观的人生态度来结束本课的学习。

《未选择的路》

    路有很多种路，“漫漫其修远兮，吾将上下而求索”道尽了屈原的志向；“独上高楼，望尽天涯路”，抒发了晏殊的感慨；“其实世上本没有路，走的人多了也变成了路”，是鲁迅先生的名言。

    这首诗写了《未选择的路》，“黄色的树林里分出两条路”，这两条路既指自然界的道路，又象征人生的道路。本首诗用四个小节来抒发人生哲理。

第一节：我站在岔路口久久伫立，处于选择的迷茫之中。

第二节：重点描写了自己所选择的路，充满了象征意味。

第三节：诗人踏上了自己选择的路，开始了艰难的跋涉。

第四节：诗人遥想将来，对往事的回顾与叹息。

    标题为《未选择的路》，内容上分别从面对两条路，选择其中一条路，未选择的路三方面展开，之所以把重点放在《未选择的路》上，主要是为了深化主题，人生之路有很多条，但一个人只能走一条，那些未走的路更让人想念和留恋。作者不写已选择的路，而重在对未选择的道路发出感慨，更能打动读者的心灵，让人慎重深入的思考人生的抉择问题。“选择”本身就是很难的事情，人生之路有很多，难就难在选择。选择什么样的路，就会过什么样的人生，而一旦当选择成为现实，就只能走下去，不能返回起点，这是人生无法解决的困境。所以选择要谨慎，一旦做出自己的选择就要坚持走下去。选择不同的道路，人生也将不同面对选择，犹豫是正常的。人生是一张单程票，等到年迈的时候，回忆起来留下的也许就能是一声轻叹，一丝哀愁罢了。 

    这首哲理抒情诗看似平易，是倾诉个人的经历，实则表达了人生的共同感受：人生的道路有千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条。这首诗重点放在“选择”本身，诗歌描绘的是一个面临选择的人和进行选择时的心态，诗人选择的是一条人迹更少的路，是艰辛需要开拓的，因此才更具有魅力，也许并不十分懊悔选择的这条路。但却分明在惋惜没有选择另一条路。一旦做出自己的选择，就不要随波逐流，要为之坚持不懈的努力，才能取得成功。尤其是在岔路口的时候，要经过自己的慎重思考，做出独立自主的选择。

    人生道路“未选择”其实也正是一种选择。生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的留恋。现实生活中的各种不顺，所以让人们对于未选择的那条道路产生了美好的憧憬，这也是让人念念不忘的地方。这首诗虽然有忧郁的情绪，但是朴实自然，哲理丰富，读后耐人寻味。

《假如生活欺骗了你》

    这首诗写于普希金被沙皇流放的日子，那时俄国革命如火如荼，诗人被迫与世隔绝。即使在这样的处境下，普希金仍然没有丧失希望和斗志，他相信光明必来，正义必胜。

    诗的第一节阐明了面对困境要沉着冷静，对未来要充满信心，表现了作者积极乐观的人生态度。“不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静”两个“不要”一个“需要”，从正反两方面告诉人们在面对困难时应该有的态度。表明诗人坚定的信念。

    第二节诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度。在这里，可以结合中学生的实际，比如说考试失利的时候我们不要悲观失望，而要总结自己失败的经验和教训，刻苦学习也要相信，只要刻苦努力就一定会取得好成绩。“而那过去了的就会成为亲切的怀恋”这句是道出了人生的真谛：每个人在人生道路上都不可能一帆风顺，当你遇到困难，身处逆境的时候，一定要镇静，等这一切过去，你终将收获美好。你所经历的磨难都将变成你的宝贵的人生财富，欢乐也好，磨难也罢，各种体验都是一种宝贵的人生财富。

    这首诗以劝告的口吻，平等的语气娓娓道来，似乎诗人在与我们面对面交谈一样，从中可以感受到诗人真诚博大的胸怀。直至今日，这首诗依然以积极乐观的人生态度给人以鼓舞，很多人都将其作为激励自己前行的座右铭，在激励中笑对人生。

    这两首诗的学习结合在一起，先是劝告学生在人生的岔路口上选择的时候，一定要慎重，要有远瞻性。但一旦选择，就要努力奋斗，坚持用自己的全身心把它走的最圆满。即使所选的即使所选的路走得很艰难，也要有普希金的那种乐观向上的人生态度，这样一切终将变成美好，变成我们人生的宝贵财富。