自去年九月份开始，通过青椒计划的长期学习，我让由原先一个缺少实践经验的新老师，逐步锻炼成为一名善于与孩子们沟通，学会理论联系实际，坚持通过与学生细心的交流沟通，然后把知识在实践中能够更好的运用下去。就这样才能是真正的把自己的意识把自己的行动与学生的交流。实现更好的教学目标。可以与学生进行情感对话。丰富认知，促进思维，更好地提升。增加情感交流，沟通心灵。推动教学工作有了更好的发展。
纵观人类发展历史，我们无不是在学习、研究、总结中才有了今年的生产发展水平和文明成果。一个善于学习的老师，才有可能让学生有更好的提升。我们的先代圣贤们都非常提倡和注重学习，《论语》中讲“学而不厌，诲人不倦”、“学而时习之，不亦悦乎”、“敏而好学，不耻下问”等；《礼记·学记》中讲“玉不琢，不成器；人不学，不知道”；《荀子》中讲“学不可以已”，强调终身学习，因而我们应通过学习促进自我的突破。
一是强化思想学习，驱动教学新突破
在听了我们的课程，很多时候当老师听到的课程。我能够将学到的知识运用到我们的实际教学活动中。青椒课程已经成为我教学生活中不可或缺的一部分，他已经成为了我更好的推动新颖的生活。与我们学生更好的交流的一个重要的方式。每天的周三，周六晚上。我就早早的进入我们的平台，做好一切准备。当时听课很多时候都是通过一些记录，将一些好的方式，白天遇到的一些困难问题，通过这种教学更好的与解决。很多时候呢在学习过程中。也是一种自我提升的过程。我在教学过程中有了新的突破，有了新的发展。下一步呢，我也将更好地将这种教学方式运用到我们实际教学活动过程中，来推动我们乡村教学质量更好的提升。
二是深化实践推动，提高教学新成绩
在青椒计划的学习过程中，很多时候我们能够将一些具体的可操作的教学方法运用到日常工作中。我们农村学校一个班级里有十几个学生，在很多时候为了更好的将一些实践课做好。那么就需要一些新思想，新方式，而自己原先所很多时候，没有一些具体的操作和时间。就如平时在教学上总是存在督促孩子们课本知识学习的多，而对孩子整体的提升缺少具体行动，因此通过平台有挑战性的学习而将一些我们青椒平台上的一些好的做法能够落实到我的具体教学工作中。让孩子们寓教于乐，教学工作能够更好的推动下去，孩子们快乐而忙碌，充实而升华。让我能能够更好的将孩子们教育好。
三是细化知识梳理，推动教学新成效
在平台上的学习，有原先碎片化，凌乱化的知识结构在各位老师的帮助下取得了整体提升，很多时候在日常教学活动中，总是把自身的经验作为教学经验来运用，这在很大程度上影响了教学，影响了孩子们的提升正是在青椒计划的帮助下，我有零碎学习形成了每周两次的集中学习，将自己每周的教学中发现的问题进行了系统的梳理解决，自己也在平时被动学习逐步转变为主动学习，有简单粗暴的教学向细致入微的教学转变，从而实现了教学的有效开展。
学习带来新变化，推动我的提升，知识的突破，人生是没有毕业的学校，我们不仅要勤奋学习，也要善于学习，通过不断借鉴、丰富、改善、提升学习方法，使我们在有限的时间内，能够吸收和获得更多知识、智慧，让学习变得更有成效。同时，还要注重学以致用！不是简单的读读、看看，而是让学习到的知识和理念与我们的日常教学工作实践相结合，真正在学习中增强工作的本领和能力，并能够通过教学业绩和成效体现出来，在推进乡村教学有大的提升上做出自己的贡献。
