依据课程标准提出的课程总目标和阶段目标，对第一学段（一、二年级）的阶段目标进行分解，提出第一册应该达到的教学目标，主要分为汉语拼音、识字与写字、阅读与口语交际几个方面，因为还是刚入门和最基础的语文课程教育，因此对于总目标的写话和综合性学习不作要求。
（一）汉语拼音
(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
(2)能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
(3)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
(1)借助图画识字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。
(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)学习借助读物中的图画阅读。
(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
