2021年安徽省语文初中学业水平测试试卷分析（五）（转）

——作文

我们先来看今年安徽省的作文题：

请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)

初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。

请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。

【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。

今年的中考作文依然是材料作文，拿到作文题，首先是审题。

很多同学在审作文题时掉以轻心，觉得作文题中的材料对于构思写作帮助不大，再加之安徽省作文材料一般简短，文字浅显，学生更容易一眼扫过，思维是蜻蜓点水。

材料有两段文字，第一段文字是带着我们对未来做美好的畅想。我们首先来看材料的第一句话，“初中毕业后，你即将升入高一级学校”，这就是对未来生活的展望。第二句话有这么几个关键词“新”“机会”“挑战”“成长”，这些关键词在暗示学生，在这片新天地中，是多么美好，更大的挑战带来的会是更快的成长。

我认为“成长”是中考作文的母题，无论是安徽省还是其他省市的中考作文，每一年都有很大比例是“成长”的主题，有的是直接，有的是间接，一句话概括，“成长”是历年中考作文中反复出现的基本主题。

第二段是对写作的具体要求，“想象”是写作手法，这与第一段中的“升入高一级学校”的畅想是相匹配的，“学校”“一次可能的经历”这个界定很重要，地点一定是在校园里，不是家里，不是在社会，“一次经历”规定了是记叙文，是写事的文章，在事情中表现“我”的成长。

这些要求既有限定性，又有很大的发挥空间。虽是“想象”，但是熟悉的学校生活，每一个学生都有丰富的经历，会有过往校园生活的影子。虽是“一次经历”，但是考生自主选材的自由度很大，可以是一次展示自己的机会，可以是学习中的面临困境与危机，太多了，交友、梦想、生活、心理等，无不可以入文，成功的经历固然可喜，但也要明白失败的经验也是弥足珍贵，有时做事情重要的不是结果，反而是过程，是你在经历的过程中，磨练自己、不断精进，思考日臻成熟的过程。就如同材料中所说，都是“多彩青春”，我们从中吸取经验，获得感悟，更加健康快乐的发展。

在审题的基础上，我们接下来要考虑如何有更好的呈现。

我觉得可以从三个方面进行优化，首先叙事中要有细腻的描写；其次“文似看山不喜平”，要把事情写的有点波折；第三思考有深度，如果再有一些思辨色彩则更好。

前两点优化在此不再赘述，就第三点谈谈我的想法。

我们想要提升写作水平，则要提升思维质量。我认为只要是学生日常的、健康的学习生活经历，都是符合题目要求，关键是你想呈现出什么样的成长，你对成长的思考是什么样的。

你的成长到底在哪里，外在的表现固然重要，内在思想认识的转化其实更加重要，要给阅卷老师呈现出你走向成熟，拥有阳光思维的过程。这就是你在审视初中既有的学习与生活经历，反思自己的成长过程，在未来会呈现出来的美好模样。

在平时的写作状态中可以看出，不少学生并非缺少生活素材，而是缺少有情的眼光去看生活，用心用情的感受生活这很重要。

安徽省历年来的中考作文题，主题方向比较稳定明确，没有审题的障碍。那作文水平的高下一方面体现能否进行细腻、暗含主题倾向的描写，一方面体现在是否有能力对相同主题进行深度挖掘，上升到哲理思考或者社会生活层面。

比如，同样是写蝉，就可以挖掘出多样的主题。有的同学可能写与蝉有关的童年趣事，表达对童年的怀念之情，那他的描写主要是写捕蝉游戏之趣。有同学可能借助蝉的生长特点，表达自己经历考验，奋力前行，那他就要描写蝉在地下长期的蛰伏，经受了黑暗的考验，才能在一个夏日奋力鸣叫，他还要描写自己失败到奋起的经过。有同学可能同样是抓住蝉的生长特点，向如蝉一样默默无闻，却在某个时刻绽放出光芒的平凡英雄致敬，这就有了象征意味。

比如，同样是成长的主题，有同学表达对成长的迷茫，觉得成长充满了压力与泪水。有的同学可能会表达成长是努力奋斗，实现自己的梦想。还有的同学则会表达成长的过程就是逐渐清醒的认识自己，与不够优秀的自己和解，做一个努力的普通人。

要提升思维品质要有反思意识，也就是说我们在看待自己的生活、学习经历时，要学会反思，有指向性的盘点自己的学习与生活经历，审视自己的成长过程，在反思中走向成熟。

    你能把这样的一个“我”呈现在大家面前，把你对他人、对生活、对社会的理解呈现出来，这就是对成长深层次的思考了。

      基于此，我们在平时作文除了写作技巧的训练，更重要是还是在语言运用的实践中提升学生的思维品质。