同志们, 这周开始, 我们进入每日一句练习, 重点目标仍在发音上, 通过练习素材在语感和语调上的多样性, 增加节奏学习, 练习单词串联成句子后的表述.
1. Excuses sound best to the person who’s making them up.
首先, 句子节奏的确定基于对句子发音节点的分辨. 在这里, 句子发音节点位于蓝色引号标注的位置, 整个句子由三段发音连接组成. 从首次练习听下来, 大家伙儿似乎已秒懂这个引号节点的意思, 只有少部分伙伴贪图快速飙完, 听不出节点的明显位置.
其次, 在这个句子里发音不容易把握流畅的地方有:
---"sound best": 这里出现的状况比较多, 部分伙伴省掉了sound的后鼻音; 部分伙伴sound的后鼻音出来了, 却在best上没有把后舌根压住, best就跑调了....(/e/发音跑调成/ɒ/了)
---"who's": 这个地方最好连读, 拆解成圆形发音并没有毛病, 就是语感卡顿了, 但确实没大问题, 不够漂亮完美而已
---"making them up": 这里的"them up"连读大家都不够熟练, 在于/θ/+/m/+/ʌp/三个需要搭配嘴型动作变化发音的音节连读确实不太清爽, 只能多练吧.
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2. Stop feeling sorry for yourself. Get off the pity potty.
这句大家完成得都相当完整噢~节点准确, 发音准确, 尤其加分项连读: "Get off" "pity potty"对于大家真是piece of cake!
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3. I keep falling down, I keep on hitting the ground. I always get up now to see what’s next.
嘿嘿~选择这两句的重点绝对是因为这两句是多个发音节点连贯成句子的典型. 非常容易卡壳, 练习中大家一定都能明显体会到一种不断短促停顿的跳跃感. 超级适合练习节奏的句子!
参考源音频:
4.Nobody learns without getting it wrong.
这句的特点是: 句子短, 但节点多, 同时包含了两处稍微有些难度的发音:
---"without": 单词本身发音的难度, 主要在/ð/这个音节上, 在融入句子的发音后, 非常容易变成/t/这个音, 大家伙儿留神噢~
---"getting it": 连读难度, 后面这个it是个费劲的尾巴, 不能因为讨厌它就把它甩了呀~~~
参考源音频:
5.I won’t give up, no I won’t give in. Till I reach the end and then’I’ll start again.
这句的练习重点同上面第3点: 节点多, 节奏跳跃. 同时, 有一个地方需要注意: no在这里是单独的一段发音音节, 表明一个坚定的态度, 需要停顿后再开始"I won't", 而非直接连贯成一段发音音节. 在参考音频里因处在演唱的节奏里, 节点不明显, 需根据句子的意思分辨这里需增加停顿节点.
参考源音频:
6.It’s not until you fall that you fly. When your dreams come alive, you’re unstoppable.
这句基本对大家没难度, 只有几个细节需要留意:
---"until you fall" & "you fly": 这句话里的这两个地方, 连读确实会比较漂亮, 其中"you"也会被轻微省略, 就是最好不要省太多给省没了. 简单讲就是, 发音可以听不到, 但是口型U这个动作不要省, 省略时的轻微停顿的感觉还是要有的. 完美还是要能听到一丢丢比较好, 可以仔细辨认参考音频里在这里的发音特点.
--"come alive"的连读: 这里/m/+/ə/的连读音/mə/, 越清晰越漂亮.
参考源音频:
7.Take a shot, chase the sun, find the beautiful. We will glow in the dark, turning dust to gold.
这句的节点, 发音对大家也是毫无难度了. 这里有一种诗意, 希望大家也能体会得到, 一个非常顺口的诗句的感觉, 朗朗上口.
参考源音频:
好啦~这周练习告一段落, 下周继续~^_^~
