一、指导思想：
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书活动，新的学期特制定此班级读书方案，让孩子们在有计划，有目的学习中，遨游于书的海洋，丰富积累，开阔视野。
二、活动目标
1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和欣赏的能力，全面提高学生的语文综合素养。
3.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、读书口号：
让生命在阅读中厚重，让灵魂在书香中丰盈。
五、活动构想：
1、定内容：
（1）必须阅读本册教材教科书中推荐的书目。书本获取方法，条件允许的可以买，或者（从学校或同学处）借。
（2）除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如《水浒传》、《三国演义》等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目，
（3）诵读《古诗文背诵》，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣。
2、定时间：
（1）学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。
（2）利用早晚时间在家里，在父母的陪同下进行阅读。
（3）双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。
3．定活动：
（1）每位同学每天都要有计划地携带好自己要读的书。
（2）每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次交流、评比，优秀笔记在年级中展览。
（3）每周五利用学校安排的阅读课进行交流。
（4）每月出一份《阅读手抄报》，让学生通过书面语言表现自己的读书情况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书；b.读书方法的交流；c.自己的读书心得；d.名作家名著介绍。
4．勤跟踪：
（1）早读课：准时到班进行查看，辅导。
（2）语文课：上课前检查学生前天晚上的笔记记录，古诗背诵。
（3）晚间：必须有半小时以上的课外阅读，诵读古诗、新闻摘要，培养学生的课外积累的能力。班级群里发自己的学习内容。
5、重评价：
（1）根据班级实际情况，制定读书评价方案，每学期每个小组进行读书小明星的评比。
（2）对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示，以促进大家课外阅读的劲头。
（3）开展演讲比赛，古诗文背诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛，评选出阅读之星、背诵之星、写作之星。
