很多宝妈对于孩子的做事独立性很是头疼，孩子较大了做事还很依赖父母，甚至父母包办，工作没办法工作，我想到了周妈妈对于自己孩子的做法，大家可以借鉴下。

由于我们同父母不在一个城市，我儿子是我和先生两一手带大的。以前又要上班，又要带孩子，很忙。四五个月的时候，他会动会爬了，因为我们忙，没空老去看护他，老从床上掉下来，头上碰了几个包，当时心疼死了，但也没法。白天就放在看孩子的阿姨家里，阿姨一家都很喜欢他，把他看作自己的孩子。

从孩子七八个月，能坐上学步车，能吃辅食开始，我们吃饭的时候，他也喜欢动手。我就给另弄一碗，放在学步车上，让他自己吃。虽然刚开始，弄得一塌糊涂，但我坚持不让我先生干扰他。到他一周岁时，就能自己吃了。

同时一周岁后，不用尿不湿了，我就给他买个男孩用的便盆，教他自己大小便，便后叫我们清洗（他一岁时已经会走路和说话了）。等他二周岁时，我就教他攀着小凳子去用成人的抽水马桶。有一回周日，我出去办事，带着孩子不方便，就把他单独留在家里， 大约花了一个多小时，等我回到家门口，听到孩子在家里哭喊着妈妈，喉咙都哑了。进门一看，他坐在抽水马桶上，人太小，起不来了。他告诉我，他在马桶上已经很久了。我心疼地对他说，再也不会单独留下他一人在家了。

等他快二岁半的时候，幼儿园招生，老师看他会自己吃饭，会自己上洗手间，就把他招进小班了。犹记得牵着小小他，带他去幼儿园。下雨天，我会抱着他，但让他撑着伞。有时下班去接他晚了，班里就他一个孩子。看他安静地在那里，问他担不担心，怕不怕，他说：不怕，我相信妈妈一定会来的。当时很感动，觉得不能辜负孩子的信任。

记得带他去超市里，看到别的孩子让家长买这买那，他很少这样，因为知道：如果需要的东西，爸爸妈妈会给他买的，家长不同意的，绝对不会买。有一次，他告诉我想要一样东西（具体忘记了），当时我觉得没必要就拒绝了，但孩子在后面轻轻地对我说：妈妈，我还是个小孩子呀。我当时心里很触动，是啊，他只有二岁多，我对他真苛刻。后来就给他买了。

因为没有很多时间陪他玩，我就每天幼儿园回来教他认字，他的记性很好，半个多月记了三四百个汉字。接着我就不教了，买了很多幼儿图书，让他自己看书（我从孩子五六个月开始，就每天给他念童书，刚开始孩子不懂，后来他很喜欢听。经常是晚上十点，我讲着故事累得睡着了，儿子会把我摇醒，让我继续讲，因为他下午在阿姨家基本就是睡觉）。

幼儿园老师告诉我孩子认识很多字，休息的时间很喜欢看书。当时我一想：孩子看起来蛮聪明的，要不，也教点数学吧。就这样，刚三岁的时候，就开始学数学了。开始，认数字挺快的（我买的一些糖果，既用来认数，也用来奖励）。没几天，10 以内搞懂了，我就又教他10以内加减法了，加法还可以，到减法就不行了，小脑子怎么也转不过来，给我骂了几次。再一次让他计算的时候，他怯生生地对我说：妈妈，我太笨了，我不会。当时我呆住了，后来我抱住了他，说：不，你不笨，你很聪明，是妈妈不好。我们以后不学了。结果直到小学，他才重新开始学数学。

就这样，我俩磕磕跘跘的把孩子带到了小学，终于轻松了。他一直很爱我们，也很关心我们，也很听话懂事。我先生常对我说：这就是自己带孩子的好处。

除了小学第一次是我们带他去报名的，以后除了家长会，家长基本不去学校里面了。

记得刚升上二年级的时候，儿子对我说，他觉得隔壁班的语文老师教得比他们班的好，问我是否可以帮他换个教室。我对他说，家长去对校长讲，校长不一定会同意，而且他的老师会以为我们对他有看法。但你可以自己去问一下那位老师，看是否可以把你招进隔壁班。即使不成功，老师应该不会生气。儿子想了两天，还是决定放弃。我又告诉他：虽说好的老师会引导学生，但最重要的还是自身，自己想学好，比什么都重要。

​我和先生从小对他说：等他18岁成人了，就可以离开父母生活。每年给他算着还剩下几年就可以离开了。但儿子并不乐意听到这话题。

儿子从小学三年级开始就不要我接送，说要妈妈接送的孩子太掉价了。从四年级开始，作业都不肯给我看，说这是他自己的事情，他会自己做好。我求着他给我欣赏一下，有时会给我看一下。想关心他的学习，都没地方入手了。幸好成绩在班级前列，我才没有担心。从五年级开始，穿的衣物，用的东西，都要他满意了才能买，不然他会拒用。我也头疼，都怪我从小就教他要有自己的主见，不能人云亦云，但同时又很单纯，有时不能听取他人的批评。做数学题，爱用不同于同学的方法做，并认为自己是个与众不同的人。在学校里，如果老师的话如果有误，他绝对照自己的做。今年也是12岁，刚上初一。

想来可能我这个做妈妈的很懒，总想着快让孩子独立，自己就省事了。我家孩子虽然还说不上独立性强，但一般情况下，能够做到自己的事情大部分自己做，学习上对自己也有一定的约束性。我每天看到他，还是很开心的。不求他很优秀，只要他做个对社会有用的人即可。

其实让孩子成为独立的人，是每一位家长的必修课。培养孩子的独立性，开始得越早越好，需要从幼儿阶段延续到小学阶段，甚至是中学阶段，但学龄前和小学阶段始终是最为关键的时期。

生活能自理，是孩子走向独立的起点。在孩子成长的每一个阶段，他们都需要学会自己解决可以自理的事情。如果在本该自理的各个阶段，却没有掌握这个阶段的基本技能，或者在思想上总是依赖大人，那么，他们就不可能真正走向独立。

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