穷人的孩子早当家，其实，我们知道穷人的孩子是因为他家境贫寒，很多事情他不得不自己去做，所以他的动手实践能力就强。
我相信，我们老师和家长都已经意识到孩子们的动手的能力的重要性。可临到很多事情的时候，有不敢与或者不愿意让他们去亲历而为之，所以越俎代庖的事情经常发生。有的时候我们大人会去找借口，诸如:安全的担心、浪费、省事等，不让孩子们去施展才能。
美国哈佛大学，对从小干家务活的人的成功率的研究表明，他们的意志力明显提升，成功率也明显提升，自杀率下降。所以可见从小训练孩子们动手的能力是多么重要。让他们主动地去承担力所能及的家务活，在劳动中去培养动手动脑的能力。
由此我们可以延伸，看到孩子们的生活自理能力，以及在学习方面的探究能力。探究的意识也是来自于综合实践。我们无法想象，只是为了学习而学习，没有生活实际的来源，很多学习的综合能力又怎么去上升。学习应该凌驾于生活之上，而不能脱离生活的实际。
提高综合素质，一直在提倡，未来的评价也会慢慢地进行转化。我们要让我们孩子走出去，看一看，听一听，摸一摸，闻一闻，用自己真正的全身心感受，对很多未知的领域，抱有一种新奇感，增进思考，认真分析，然后找到答案。
我们作为老师和家长的这些大人们，应该学会放手。我们不能永远陪伴孩子们，我们要让孩子们在犯错中长大，何况他们也有可能不会犯错。只要我们多去加强指导，对事情有一个预估，相信孩子们会收获更多有意义的事情。孩子们的综合能力自然就增强了。
授人以鱼，不如授人以渔。其实我们看重的还是孩子们能够自己去承担，能够慢慢长大。在成长的历程中，能够坚定地去迈好自己的步伐！那才是我们作为家长和老师，真正安心地放手的一天！
