假期旅途中,碰到一个家庭,外婆很善谈,原来她家孙子学了钢琴,四岁开始学,学了五年,每年都会去北京参加中央音乐学院的钢琴考级,已经过了8级,正准备考最后一级9级了。这让我大吃一惊,因为这个年龄已经考到8级,的确不容易,身边还没有见过。
细问她练琴的过程,基本上周末和节假日,每天练琴至少5小时,上学期间相对少点。暑假里也是大部分时间都在练琴,至少也有四十天,每天要练5小时以上。这强度,也的确可以了。我看看那孩子,已经过早的带上了眼镜,可见练琴的力度之大,当然这并不影响她外婆的自豪情绪。
有付出,有收获;目标不同,所以达成的结果也不一样。付出与收获是成正比的。所以我们不必看着别家的孩子有成绩,就感叹自己的孩子不如人。只要你有目标,并刻意而为之,一样会有成果。
在国际棋坛有过一个奇特现象,就是波尔加三姐妹。她们从小就喜欢跟男孩下棋,而且都获得过某个年龄组的男子世界冠军,最终都获得男子国际特级大师的称号。更令人意外的是,她们取得的杰出成绩,竟缘于父亲拉斯洛·波尔加的教育实验。
美国有个心理学创始人向政府提出,“如果给我10个健康婴儿,通过不同的训练设计,可以按照我的意愿把10个孩子培养成优秀学者或杰出艺术家或超级罪犯。”他这个怪诞的想法让匈牙利心理学讲师拉斯洛·波尔加怦然心动,他有了一个大胆的想法,要赶快结婚生子把自己的孩子培养成才。
巧的是,未婚妻也极力支持他的想法,结婚后,他们生了三个女儿,开始了波尔加教育实验。因为发现大女儿对国际象棋感兴趣,他们根据大女儿的兴趣,引导另外两个孩子,一起选择国际象棋。每天训练的时间长达5至6个小时。波尔加三姐妹从未到学校接受过一天教育,经过严格训练,都在棋坛上取得了杰出的成绩,创造了一个奇迹。
虽然严格,但也不是没有方法的。比如,为了培养另外两个孩子对国际象棋的兴趣,波尔加就想了一个有趣的办法,他把大女儿关在一个房间里训练下棋,并且不告诉两个小女儿,故作神秘。当小女儿发现姐姐总是关在房间里,不知道做什么,感到好奇的时候。波尔加就告诉她们,姐姐在玩一个有趣的游戏,只有学会下棋才能进去跟姐姐玩,强烈的好奇心促使两个小女儿同时开始学习象棋。
现实生活中,我们经常会自嘲自己笨,实际上是个懒惰的借口,一切只是缘于我们不够吃苦,而并非不够聪明。人们通常以为,一个人在特定行业和领域的能力,一定是受到天赋的限制。
畅销书作家格拉德维尔告诉我们:“人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼,任何人都能从平凡变成超凡。”
艾利克森也在书中提出,天才是训练的产物,各领域的杰出人物都靠大量的练习,在训练的数量和精细程度上与时俱进。
别再说你家孩子不如别人了,这只是缘于你没有给他刻意训练而已