我们班有50个孩子,每个孩子都有着自己的可爱之处。
正逢这周回家,褪去长发,变身萝莉短发。周一早早进班级,孩子们开校门一进来就看见我在收拾东西的一个背影,瞬间他们的声音小了,以为我是某一个老师。等我转过身去,他们才“哇哦”一声:“老师你剪头发了?!”为了保持我的气场,我面无表情地说了个“恩”,然后马上叫他们拿起书早读,他们才醒悟,我还是那个德行,还是原来那个老师,没变。但我偷偷注意到,每一个进来的孩子都会惊奇地看着我,好像发现了新大陆,我真想问一句“美吗?”,但碍于身份,我把问题就在心底。但是课间,我们班的个别平日里比较活泼的同学都会围在我身边盯着我看,就连我叫pengkai出来走廊训话是chengkai都会走过来趴在窗户上看着我,我受不了转过来微笑问他“你到底要干嘛?”他才说了句“老师你变帅了,”说得我很想笑,但他真不懂女人,不应该说“老师你变美了吗?”我原谅他还小不懂事。而小孩子就是这样子,看到周围有什么新鲜事物都会一直被吸引,连我课间在办公桌抄个笔记yujing,lili都会在后面偷偷瞄我,然后我出其不意地转过头微笑地对她们说“你们一直看我干嘛?是有事吗?”她们才一脸尴尬地走了。小学生直白有趣,不会藏着自己的心思,一个动作就能知道他们在想什么,而偏偏他们以为自己不说就没人知道,因此每次相处都会被他们逗得直笑,但有时候会被他们气到。
纪律一直是我们班的弊病。爱讲话,课堂一延伸到课外他们便跑得无边无际,而再重新强调纪律又浪费了时间,就这样恶性循环。更有个别学生是我们班的“灾难”,跟谁同桌,必闹事情,每每家长打电话反应请求换座位时我都颇为无奈,最终做了一个决定,让那两个学生做同桌,看谁能影响谁,于是这样下来就好,他们在在一起玩得频率和平时一样,但好在拯救了其他学生。更有几名较为特殊的孩子,两个基础不行,一个特殊状况,有时候能听话,有时候又奇怪,像幼儿做出难以理解的行为。对于这个学生,我只能让他们感受要有责任感,指派一些任务,但这毕竟不是长久之计,有时候是你软硬兼施都没有效果的,无论哪一个都是这样。
但胜在工资虽然不高,但日子还有,最关键的是自己正好喜爱这个职业,如果喜欢那就每天都很幸福,反之则反。