我们班有50个孩子，每个孩子都有着自己的可爱之处。
正逢这周回家，褪去长发，变身萝莉短发。周一早早进班级，孩子们开校门一进来就看见我在收拾东西的一个背影，瞬间他们的声音小了，以为我是某一个老师。等我转过身去，他们才“哇哦”一声：“老师你剪头发了？！”为了保持我的气场，我面无表情地说了个“恩”，然后马上叫他们拿起书早读，他们才醒悟，我还是那个德行，还是原来那个老师，没变。但我偷偷注意到，每一个进来的孩子都会惊奇地看着我，好像发现了新大陆，我真想问一句“美吗？”，但碍于身份，我把问题就在心底。但是课间，我们班的个别平日里比较活泼的同学都会围在我身边盯着我看，就连我叫pengkai出来走廊训话是chengkai都会走过来趴在窗户上看着我，我受不了转过来微笑问他“你到底要干嘛？”他才说了句“老师你变帅了，”说得我很想笑，但他真不懂女人，不应该说“老师你变美了吗？”我原谅他还小不懂事。而小孩子就是这样子，看到周围有什么新鲜事物都会一直被吸引，连我课间在办公桌抄个笔记yujing，lili都会在后面偷偷瞄我，然后我出其不意地转过头微笑地对她们说“你们一直看我干嘛？是有事吗？”她们才一脸尴尬地走了。小学生直白有趣，不会藏着自己的心思，一个动作就能知道他们在想什么，而偏偏他们以为自己不说就没人知道，因此每次相处都会被他们逗得直笑，但有时候会被他们气到。
纪律一直是我们班的弊病。爱讲话，课堂一延伸到课外他们便跑得无边无际，而再重新强调纪律又浪费了时间，就这样恶性循环。更有个别学生是我们班的“灾难”，跟谁同桌，必闹事情，每每家长打电话反应请求换座位时我都颇为无奈，最终做了一个决定，让那两个学生做同桌，看谁能影响谁，于是这样下来就好，他们在在一起玩得频率和平时一样，但好在拯救了其他学生。更有几名较为特殊的孩子，两个基础不行，一个特殊状况，有时候能听话，有时候又奇怪，像幼儿做出难以理解的行为。对于这个学生，我只能让他们感受要有责任感，指派一些任务，但这毕竟不是长久之计，有时候是你软硬兼施都没有效果的，无论哪一个都是这样。
但胜在工资虽然不高，但日子还有，最关键的是自己正好喜爱这个职业，如果喜欢那就每天都很幸福，反之则反。
