“妈妈，放学路上我遇到王YF了，要他还我的《中外名家散文》，他不还。”
王YF：这本书只是你人生中的一个篇章，翻过去就翻过去了，要它干嘛？！
马YK：这本书是我人生的垫脚石，没有它，我会站不稳。
“你们俩说话还蛮有水平咧。”
2016年 11月，高三联考，作文题材是：“你怎么看待追随者和引领者”。考试结束后，高三年级语文组将得分高的6篇作文印发给每个班，其中就有马同学的53分作文。她沾沾自喜，我看了一下，行文很一般，最大的亮点就是引经据典，体现了自己阅读面比较广。
隔壁班的学生王YF（初中同班同学）看到了，请教她作文怎么写，马同学将自己曾经最爱的一本书——《中外名家散文》借给了他。
这本书的每一篇，她都认真看过，好的句子画线，摘抄;特别喜欢的篇章，反复看，烂熟于心;遇到喜欢的作者，会去买他的书，比如芥川龙之介，蒲宁，纪伯伦，尼采，王小波，史铁生，波德莱尔……在我看来，就一本很普通的书，却是她阅读路上的指南针和垫脚石，经由这本书，她认识了不少知名作家和优秀译者，对经典文学产生了阅读兴趣。
高二暑假，她不再询问别人该读什么书，而是从一本书中发现另一本书，她学会了从经典书籍中找阅读方向，学会了在作家的引导下找阅读切入点。每本书就是一块垫脚石，每多一块，阅读面就会开阔一次。
而我目前的任务，就是大力支持她买“垫脚石”。这本不满意。没关系。再买。直到满意为止，让她学会怎么去挑一本适合自己口味的书。
比如买芥川龙之介的书。她想，高三了，小说没时间看，可以挤时间看散文，于是在网上买了下面的这本，但觉得译得一般，不喜欢。
后来逛书店，看到有别的版本，因为不能拆，看着不错，就买了，仍是不喜欢。
有了上面的经历，再买，格外的小心，在网上反复查看、比较，经过一番甄选，终于买了本满意的——《疑惑》，吴树文翻译的。
真是众里寻他千百度。
