众里寻“她”,美在眼前

                众里寻“她”,美在眼前 

                    ——对网上授课的一点感悟和思考

各位老师:

        你们好!你们辛苦了!

        咱们的网课直播已有三天,作为“瞄匠”的我,有一种要诉说的冲动,虽然许久许久没动笔,虽然自知笔墨一直羞涩,但仍然抑制不住内心的情愫。

        我全程听了所有语文老师的课,或直播课,或回放课,你们的种种心理我感同身受,课程准备的辛苦和繁琐,不是一个累字可以言尽;直播前后的忐忑和期待,不是一个情字可以说清。大家真的辛苦了!但是我们的网课之旅路迢迢,不知何时能迎来春暖花开!我们唯有在此路上坚定前行,才能在疫情解除时尽情拥抱暖阳,尽兴放松自我;我们只有在此路上开启智慧,才能点亮学生的世界,让网课的星空不因冠状病毒的侵袭而仍然丰富多彩。

        线上教学让我们有很多的困惑和无奈,我们众里寻“她”,希望有更好的方法来摆脱困境,走出误区,让我们的网上课堂更具美感,并把这种美传递到学生的眼前,深植在学生的内心,即便疫情结束,网课不在,也意犹未尽,余味无穷。在此,和大家分享我的几点思考。

        用讲练结合的方式努力提高学生的在线参与率。从这三天学生的学习效果来看,每个年级学生的在线人数变化较大,有时部分学生不在线上,有的学生上线快速,但不到十分钟就下线,有的学生听课很配合,但没等课结束就黯然离线。为此后期我们在每一天的第一节语文课开课前设置课前小练,用答题卡的方式让学生参与,时间五分钟左右,内容或巩固旧知,或落实考点。课程快结束的时候也可以用这种方式对课堂进行检测。课程中间重要环节之后也设置与所讲述内容相匹配的答题卡练习,让学生有几许期待,有兴致高昂的参与,更有满满的成就感。这样的课堂就是抓住学生之心的美课堂。

        用放松的心态驾驭课堂,突出学生的主体地位,凸显老师的授课风采。无论是我们备课时的内容处理,还是课件的制作流程,都不必因为是网课就顾虑重重。其实无论线上还是线下,如何最大限度的调动学生的积极性都是我们要考虑的关键问题,你讲娃不理,吃亏不讨好,因此在课堂中要求学生读的地方一定要让学生读,(当然,现代文还是适合课前预习至少读文两遍,课中选点突破板块处理)。教学过程中一定要设置精要的问题让学生思考,之后老师再呈现文本,用写字板中的工具在文本上勾画标注添加,从而引导学生思考解答,加深理解,然后再用ppt呈现重要内容作为笔记储备,这样的知识点一定要让学生写下来。我想整个教学过程即便隔着屏幕,老师也能感觉到学生的思维和自己同频共振。这样的课堂就是思维碰撞之美的课堂。

        用简洁的方法处理看似!复杂的网课形式,以减轻老师和学生的负担。三天的网课,所有授课老师和备课团队耗费了大量精力来制作课件,以至于开启了白加黑的工作模式,没有睡一个安稳觉,这还不算管理本班学生的任务。若后期每天如此,每节课如此,老师们的身体和精神能承受住吗?若勉强凑合课件,质量又能保证吗?这不能不引人思考。而线上教学的最大弊端就是知识的落实难以把控,因此,各位授课教师和备课团队可以在备课时结合线上教学的特点,做到环节明了,程序科学,知识准确,要点突出,课堂紧凑,课件内容围绕以下几点制作:呈现文本,重要知识点的归纳总结,包括字音字形、重要词语解释、文学常识、内容梳理、主旨写法归纳,答题卡练习,作业布置等。课件背景就用底白字黑的经典颜色,更便于学生看清楚,其中的重要内容用不同颜色学生即能明白其分量。这样的课堂就是简而大美。

   

        用一颗强大的心关注多方动态,在细节中提高网课效率。小小屏幕连着你我,牵动千家万户,咱们的授课组可谓是其中的枢纽,举足轻重,不敢小视,因此,关注设备的无误,关注操作的娴熟,关注学科动态,关注学情反馈,关注上级要求,关注本班学生,还有自己的家人……一切的一切,没有哪一项不占据你们的心灵,你们的大脑时刻处于高速运转状态,紧绷的心唯有入眠那一刻才可以放松吧。你们的辛苦可想而知!此时此刻,注重细节可以提振精气神,我要讲的课真的准备好了吗?我的设备调试到位了吗?学生课前要预习什么?课后作业布置什么内容合适?这个环节应该呈现文本课件吗?课堂上,面对文本,叮问学生,你们读完了吗?课件中的红色知识点,你们写在笔记本上了吗?答题卡的错误率咋这么高?该怎么讲清楚?……关注细节,就是完美。

        用团队的力量打造精致的课堂,让网课的大容量、快推进助推我们解决基本的要点。每一个年级背后都有一个强大的团队,三所学校的语文学科组就是我市语文教研的标杆,集体的智慧可以聚成精华。因此,长文短教,繁文简教,单元教学,专题推进,读名著,写作文,无不是我们团队精英研究和突破的绝好时机,也是大部分学生弯道超车的良好机会。长篇现代文控制在2课时内,繁琐文言文用时4课时足矣,简易文言文2-3课时即可,古诗词1课时学两首有余,两周一篇作文,间周训练一个专题,不亦乐乎?现代文和古诗文穿插推进,课程安排张弛有度,学生落实轻松。待到春暖花开,重返校园,只须花少量时间重温关键知识点,再地毯式强化落实各类考点,不亦快哉?巧妙处理,高度浓缩,就是一种凝聚智慧的美。

        各位老师,你们拥有扎实过硬的功底,有着丰富的经验、开阔的视野,有着应变的智慧,最难能可贵的是还有一颗敬业之心,责任之心,不负人之心!我相信,我们定会在众里寻到“她”,打造屏幕上的完美!

        作为“瞄匠”的我,时刻和你们在一起!

        各位安好!我无恙!就是最美人间四月天!晚安!                                               

                          你们的同仁、朋友:梅宇琴                                        2020年2月12日夜


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