亲爱的家长朋友们：
今天想和大家聊聊关于“亲子沟通”和老生常谈的“赏识教育”的问题，实际上它们在本质上是同一个问题。因为迫在眉睫，所以希望我们家长能够重视。
我们的孩子现在正处于青春前期，有的孩子已进入青春期。而青春期最典型的特征是“叛逆”。根据皮亚杰的心理学研究，孩子得每个阶段都会有叛逆期。2—3岁是第一个逆反期，从“物我不分”到“主客”二元对立世界的形成；6岁左右（5—8岁之间）是第二个逆反期，这个时候的公平意识逐渐形成；12岁左右—18岁会是孩子的第三次逆反期，也是我们所说的青春期。每一次的逆反都是从“自我中心”到“去自我中心”的循环。
可能大家都有明显的感觉，以前对孩子要求严格，他的读书、写作业、睡觉等等都会在您的“掌控范围”。但是现在孩子面对我们的管教，他们会不愿意听，也会顶嘴，说生气了有可能直接不吃饭或者起身走掉，我们的苦口婆心在孩子面前失效了，这让我们有些始料不及。
大家要知道孩子在成长，不同的时期有不同的心理特征，处在青春期的孩子们会有一个重要的心理特征——“同一性”危机，这个阶段孩子对自身的认识和定位与家长或老师对他的定位不一致，所以会出现“同一性”危机。在这个特殊的阶段，家长不必为孩子出现的问题而抑郁或担忧，这是孩子正常的成长。所以，让孩子无所芥蒂地能与您坦诚交流，就显得至关重要，千万不要用您的“强势”让孩子闭口，我们不了解他的世界，就无法顺势引导，会有更大的麻烦。
在交流过程中，我们要知道每个孩子都是“向上向好”的，他们的生命需要我们“看见”，所以，给孩子多一些夸奖，多一些鼓励，能看到孩子的变化，能肯定孩子的发展。如果可以给孩子一些“向上”的建议会更好（不可太多或强制哦）
我相信我们每个家长在育儿方面都是有经验的，我也坚信大家会无比用心得陪孩子走过这段重要的旅程。
语文反馈：
语文课程已经结束，开始归类复习，本周主要是完成字词的过关和根据课文内容填空（原文填空和课文知识点）的复习。《西游记》课程，进入悟空如何一步步地“灭欲”，以及对猪八戒、白龙马人物的探讨。《儒家课程》结束了儒家思想的理论学习，进入对儒家身影（把儒家思想活出来的人）的探讨，从他们身上汲取生命的营养！
元旦小假后，有部分孩子的心思游离，经过上周的调整和小组的重组，基本进入状态，迎来第一个学习高峰期。建议小假别带孩子疯玩，收心比较难啊！
英语反馈：
本周英语课堂丰富而有趣，因为我们开始做童话剧的台词练习了，本学期我们在英语戏剧课上学习的是罗尔德.达尔的作品《蠢特先生》，这个作品为我们带来了丰富而有趣内容，我们可以拿来一段音乐试试，这种类型的音乐用在童话剧里合适不合适；我们也会拿个布偶，剪几个纸偶来认识什么是木偶戏；或者我们用其中的一段对白来分析剧作家的文学表现形式……现在，终于到了我们自己演出这部有趣的作品的时候了。本周在英语学习上表现出色的有：张九紫、任浩浩。张九紫同学的阅读和课堂参与度有明显的提高。任浩浩同学生病在家，但是他仍然每天坚持做大量的伴鱼绘本阅读，学习的热情高涨。我们马上要进入期末复习啦！孩子们加油哦！
数学反馈：
本周太阳花们继续挑战了扇形统计图的学习，孩子们开始对于决策有了最初的感知：任何决定都有其合理性与局限性。在这个观念的基础上，我们讨论了《身高的情况》、《身高的变化》等课题，孩子们以组为单位，进行讨论，再全班分享、讨论，力争使每位同学都参与其中，互助学习，形成合力。同时，我们开启了观察物体的学习，通过辨识点光源在不同方位下物体的形状、大小，为孩子积累丰富的立体图形经验，为初中乃至高中的射影几何学习奠定基础。值得称赞的是高崇飞同学在本周的学习中格外亮眼，发言积极的同时思考不断深入，霍奕含、于士淋、梁朵等小组的方案制定进入了完善阶段。曹佳瑜、尚奕均、张栋勇等小组的方案制定进入汇报阶段。同学们的参与度很高！
下周我们将继续进行观察物体的学习，期待他们更多的挑战！
家长们，孩子的成长需要我们家校的配合和沟通，多联系，多沟通！
太阳花缔造者：谢娜
2018.1.12
