临近期末考试了，距离上周璐璐考试数学试卷75分回来后，我的态度表现得很急躁，我说教了一下，璐璐就开始眼睛流泪，我进行了深刻反思，我选择了回房间积极暂停，并与任课老师了解考试情况及璐在学校的表现。原来测试的那一节课是体育课，老师说了做好交卷就可以下去玩，璐就是看到身边的人都交卷了，所以随意应付的结果。
接下来的这一周，各科都安排了很多模拟试卷，接下来的数学测试璐璐从分数上不断进步，75、94、96、97.5、98，今天上午收到老师发来的信息，98分，班级第5名。我知道作为父母我还是很在乎她的考试分数，但是我告诉自己更应该关注她对知识的理解上。我每次在测试签名写意见的时候，我都运用正面管教的鼓励性语言进行描述，如“你通过自己的努力进步了，希望你继续保持认真审题，相信你会进步更大！”“我注意到你的书写工整了，如果你可以认真审题和仔细检查，我相信你会取得更大的成绩！”等等。
显然璐璐这周的复习状态也不错，心情也不错，从她的对话我能感受到，也许我也在不知不觉间用正面管教的理念在约束自己及让璐璐感受到我的关爱。
璐璐：妈咪，我跟你说个事。我觉得我三科中英语、数学最好，语文最差。
我：为什么你会这样觉得呢？
璐璐：这段时间考试我语文从没有超过95分以上，英语和数学都有97/98。
我：哦，这样啊。那你语文的失分在哪里啊？
璐璐：在基础题上，拼音和读音；还有就是近义词和反义词。
我：哦，那你有没有总结这个学期的复习资料呢？
璐璐：嗯，其实拼音和读音也没有什么问题啦。就是近义词和反义词。复习资料有，但是不多。
我：那你要多复习，多看，多积累哦。
璐璐：嗯，你知道喜欢的近义词吗？
我：欢喜，热爱啊。
璐璐：那反义词呢？
我：讨厌、憎恨啊。
璐璐：哈哈......
......
这样一来一往的谈话，我明显的感觉到璐璐的心情是很愉悦的，也很接纳我的建议，我想就足够了。我开始可以做到尊重与平等地讨论起她的知识点来了，我没有说教她的不良行为，自然她很乐意接受。另外我把话题引导到掌握不牢固的知识点上，并进行讨论，而非在考试的分数上。我想这点对璐璐来讲应该会有所感悟。
人生的考试会很多，我们都要学会透过考试了解自己，认识自己，从而提升自己，让自己有勇气和信心来面对困难，从而遇见优秀的自己，而非考试本身的分数。
