伴随着苗老师忍受孤独，让想法落地生根这节课，我走过了七月，来到八月，马上收底教师第七年，留守儿童的无力，留守教师的孤独。这份孤独伴随着每一个乡村乡村教师的成长。今天毕业的六年级孩子来学校看我，看着一个个长大的孩子，还是老师的碎碎念告诉去初中千万别打架，要好好学习，不要不努力，句句都代表了一个小学老师的牵挂。回首这七年，后悔吗？每天放学必须送学生出门，看着学生的背影远去回家，嘴里说着你们的一生我只借一程，但是你们的背影承载了我的青春。
孤独，这个词似乎我没有感觉，又似乎陪伴了我太久。第一天上班看到破旧的教室，中午吃饭同事几个大辣椒几根葱扔到桌子上就开始午餐，那一刻似乎欲哭无泪的恐惧。 第一年的战战兢兢，忐忑与不安时时伴随，怕的是讲课讲不好，怕的是家长不理解，怕的是学生不爱学，听起来那么的无能，也曾在努力后学生成绩不理想时嚎啕大哭，这就是脆弱的教学生活；离家住在学校附近三里地的屯子里，严寒酷暑或者步行或者骑自行车，也曾在雨中淋得痛快，也曾雪地里，泥地里摔个跟头。住在房东的老房子里，下雨时担心后边的泥窗户会不会塌了，晚上睡觉棚上到处动物的穿梭声，地下老鼠来回出入，门没有锁只是一个铁链子挂上，也曾早上五点起来烧炕热饭，也曾吃着半热半凉的饭和一周都不曾换掉的菜，一晚上可以写一本笔记，不能看电视，没有微信只有QQ，你问我孤独吗？我不知道，放弃吗？人生好像刚开始。
我总觉得人生总会有这样那样的事，你总要去做一些事，第二年换了地方，还是农村另一所小学，开始学习修电脑，修机箱，拆机箱，拆打印机，开始学会制作电子表格，制作文档，同事说我怎么变了，其实我只是一直想学点东西，把想做的做了，无论男或女，也曾修机箱被电打，一个女孩子拎起来机箱就走，拿起一沓子打印纸进屋。开始探索学生，开始看书，开始学习，开始有了网络，我发现需要学的越来越多。
每一次学校让我去培训我都很开心，不在乎时间不在乎路途，我是真的希望每次我学到了东西，有人说你学了到了学校实际可以实施吗？我想说我得先会我才会有那天啊，我喜欢培训，因为培训教会我很多，记得17年去长春学习，学习了电脑制作精美的PPT，那是新的版本，学会怎么隐藏背景图片，其实我一直想做的就是学习，享受学习带给我的快乐和孤独。人把一件平凡的事做好做久真的不容易，你问我七年的青春里美好吗？那是沉甸甸的成长，换来的是我的成长和孩子们的好成绩，将学生带到全乡第一，我付出的所有带走了孤独，我没有骄傲，我只是觉得其实可以更好，每次考试都会有遗憾，每一节课也不能完美，我的生活更不是童话，最后你会发现，孤独会教会你成长，而且成长的很快，你要做的就是把你要做的一点点做好。
时常看着眼前的麦田，玉米，土豆茄子，让我想起平凡之路，我会问自己，你这辈子就这么平凡吗？其实我不知道，我只是想画画就画，带着孩子画线描，粘贴；哪节课讲的不好赶紧查查书，反思反思；很喜欢教室里放着花的感觉，我觉得那是生命，就像夹缝在玻璃里的小苗，这个夏季，它开花啦。
这个夏季，我参加了兴成长，我再一次的受到了洗礼，原来那么多人和我一样，不想就这样草草度日，不想应付自己的青春，原来一个人的力量可以那么大，原来网络可以干很多事，原来一直的坚持并不是错，原来最后看见了花开，收获做多的是鼓舞，自信，努力，坚持。
在新学期里，继续带着我的两个娃继续班主任的生活，去年的教学，六年的英语，一年的班主任，我相信我会百分之一百的努力付出，从当了班主任，语文书上满满的都是笔记，生字笔画笔顺组词形近字造句，我不敢放松也不敢迟缓，在新的一学期学了这么多，自己开始对自己进行新的规划，首先要学习语文作文教学，虽然参加过名师工作室的作文教学，但是实践不多，自己也还是在探索，所以一定要先学习作文教学的知识，现在迈入中年组，要学习中年组的教学方法，如何处理识字和课文分析的比重分配，学生的思维到了一个转折点，如何去引导，这是我需要解决的问题，也是我需要去面对的事情，但是想法如何落地生根，还是要采取一定的措施:首先还是要坚持每天都写话，学生在一、二年级都只是写话，句子比较短，突然接触作文，肯定觉得不知道怎么说，这时候引导必须到位，要定期学习管建刚老师的作文教学相关书籍；解决识字和阅读问题，必须不断的和同年组教师取经，和四年级教师交流心得，这是经验也是避免弯路的一个途径；对于三年级学生，思维思想开始变化，首先要树立班级管理意识，学生开始劳动，教师参与但是不会完全代劳，关注心理变化，二年级的时候班级的一个女孩还不爱说话，这学期突然说话声音变大了，和别人借东西会说谢谢，我慢慢的看到了鼓励的作用，我的一句很好，她马上就去完成，一起拔草，一起倒垃圾，这都是三年级学生开始参与集体的表现。对于三年这个年段，我会觉得压力很大，但是这个八月给了我勇气，我明白那份孤独，我看到坚持的美好，我看到为学生的付出，我看到不计报酬的努力，我看到黑夜的星星，陪伴这一路人的成长，八月季，七年底，我也终于看见花开了。
