带语文之前给他们带过一段时间的英语。
他在他给我写的小纸条上“批评”我节奏太快。
他来办公室订正默写，我还记不全他们的名字，翻了一下他默写纸上的名字，想起那张小纸条对应的这个人，刚刚好。
订正完我留住了他，问：“是我讲的太快了吗？”
他不安地点点头。
我笑着望向他，又问：“我哪里太快了，比如说具体一点的。”
他低低地应了我一句“60页”
“什么60页？”我疑惑不解。
“就是，就是60页那个你讲完我还有没听懂的，后来是我回去后用点读机自己读才会的。”
“噢，是书上是吗？”
我拿起手边的英语书，翻到他所说的60页，是单词表。我才明白他所“怪”的是我教单词太快了。
我不可置否地跟他道了声歉，于是放他回去，并叮嘱他要是还有觉得我哪里讲的快的就告诉我。
前几天在朋友圈里看到一篇文章，大体意思讲的是家长总是在一味的将自己的节奏加在孩子身上，听到最多的便是耳边那一句不住的“快一点”的唠叨。
然后反思自己我也犯这个毛病，时不时也会催着他们“快点，快点”。
当我意识到确实是自己的节奏对于他们来说过于匆忙的时候，不曾想，这却也是自己多年来强加于自身所养成的诟病。也许自己无法自拔，也许太过于争强好胜，也许自己太想展现自己，也或许自己压抑了自己太久，很想证明自己，于是一刻也不曾停歇的将自己的潜能尽力去逼迫和释放。对待自己的生存理念是：多吃点苦总是好的，年轻就应该逼一逼自己。
于是，朋友都觉得看上去温柔慢性，说话也慢慢吞吞的我做事却是与我外表甚不相符的雷厉风行。
前阵子在埭中为三话比赛创作剧本，师和尹老师将我叫去商量讨论并令我操笔。我坐在位子上听着她们俩交换意见一句话都没开口，我师急了，向着我说“你也说说你的看法呢？”尹老师一口拦下：“你别管她，她心里有数，给她两个小时就能写出一小说来的。”师“哈哈”的笑了。
我微笑着不语，讨论完吃过饭两个小时后我把剧本交给尹老师，对方回复了一句“我就知道，倚马可待。”
高中时我的班主任也是做事爽快麻利，教学紧凑速度。
他们的“批评”令我再次想起那句“不要赶路，要感受路”，醍醐灌顶。
他们这个年纪还不需要有 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的隐忍，对于迟早要跻身大流赶在前端的引导不说绝对错误却也尚且过早，大概对他们的一切都是应该放慢脚步的，放慢了，才得以有充沛的精力去全面开花。精足则志坚，精足则髓旺，脑为髓之海，且相火下潜，不上扰心神。
尹老师发来微信，三话比赛拿了奖金，分了我一半，笑说她拿加班费，我拿创作奖。
内心感动和开心，奖金在其次，重要的是，知我者，依然莫若尹环也。
我想我也应该去学一学真正的放慢脚步，享受生活。
