一、遗憾——恰是生命成长之母
12月21日晚上7时,乐平市第二届辅导员风采大赛颁奖典礼,放东方国际大酒店华夏厅举行。典礼结束,等待合影间隙,校长鼓励我们说:“这样的活动就是要多参与,每一次参与就是一次进步。要有越挫越勇的气势。机会多得很,你们明年再上!”此时看着手上的二等奖,让我想起了与一等奖擦肩而过的遗憾。
在微课展示环节当中有伴乐舞蹈《军民鱼水一家亲》,由于时间紧张,舞台不得空,PPT音乐与实际舞蹈没有进行合排。导致表演时孩子们无法进行表演。本来如果能够临时发挥,直接把这一过程大方舍去,也未曾就不是一个好的结果。可是由于这一环境是亮点环节,当时有点于心不忍,我顿时萌生通过即兴演讲几句试图增色。由于舞蹈这一环节的省略,学生在我讲演时,不知干啥,居然忘了舞台造型,当我回头发现已晚,只好直接提示孩子们完成后续造型。为了配合造型,我只得临时发挥了几句。如此却败在了该死“严重超时”上了。
除了伴乐出错是本次展示最大的遗憾,我还反思了与我相随二十余年的惯有弊病——超时。记忆中几乎每次公开课都会超时。虽然在观摩名师们上课,也发现多数人会超时,但毕竟在比赛中超时却是一大禁忌。遗憾,让我永远记住“超时”顽疾,同时也让我领会了“有舍方有得”智慧。捧着“二等奖”,听着校长的教诲,我终于会心一笑——原来这就是生命成长。
二、读书——无疑生命成长之源
无本之木难参天,无源之水难长流。读万卷书,方行千里路。张文质老师在南科大第二实验学校教师共读活动时写到:不读书无以言教,这是我对教师这个职业的基本认知,今天对很多教师不读不写不言更是忧心忡忡。可以说,若是不读书,就没有以传承文明激发思考为第一要务的教师职业存在的可能性了。悠悠万事,从阅读开始!教师职业的内在尊严在于我们是个阅读者。只要教师仍在读书,教育就有希望。
读书,可以让我们了解过去;读书,可以让我们幻想未来;读书,更可以让我们审视当下。读书,可以让我们在心灵上与大师对话;读书,可以让我们走进平民百姓的心灵;读书,可以让我们认识自我。读书,可以让我们了解自己的无知;读书,可以让我们知道什么叫精神富有;读书,可以让我们知道什么是真正生命成长之源。
在2018年里读过书有:扈永进老师选编的国民教育通识读本之文学卷《文学的意义》、哲学卷《天下哲思》、国际卷《国际理解》,方心田社长主编的优秀教师的成长之《关键读物》、《关键人物》、《关键事件》,《挺直脊梁当老师》、薛农基老师主编的《教育的道与术》,方心田社长的散文集《焐暖》、张文质老师的《奶蜜盐——家庭教育第一定律》、《教育的勇气》、《哈扎拉尔的微信》、《片面之辞》,钟杰老师的《教育让希望重生》,孙明霞老师的《只为做一个良师》,路遥的《平凡的世界》,中外战争传奇丛书余大吉所著《官渡大决战》,另外陪孩子们共读了《秘密花园》。
尽管如此,仍然深感远远不够。读书,是生命成长之源。悄悄的给自己定个目标,2019,读书30本以上。
三、写作——促进生命成长之思
前文说道,受王校长的教诲,第一篇文章——《我的家风故事:只为“亲”笑——与“子欲养而亲不待”说再见》在简书平台首次发表,并受到亲朋好友的赞许。随后在平台上发表了《袁绍究竟输给了谁?——《官渡大决战》读后感》、《好一个“不为教书而读书才能教好书”!——读<优秀教师的成长:关键事件>有感一》、《孩子,谁能懂你?——读<优秀教师的成长:关键事件>有感二》。直至10月4日去福州参加“张文质第二期教育写作研修班”之时,简书平台上发表各种文字近十万字。
在九个月时间里,简书平台写作10万字。对完成年目标20万字的写作任务望而却步。心想:还有三个月的时间,10万字。月均3万多,日均一千多。这是不可能实现的,如果日均500,或许还有一线希望。就在这时,由于参加了写作培训班。老师开始要求我们日均500字的写作。开头两天确实是硬拼硬凑完成写作作业任务。从第三天10月6日《寻觅改变“地命”的出口》,第四天《“还一本书”——带着使命出发暨研修班学习后记》起,似乎有些感觉,不再感觉无东西可写了。
在研修班期间,张文质老师说:写比写什么更重要!于是我们都坚信,并且疯狂地写起来。10月8日李晓霞老师开设了“跟着张文质写作”简书专题,并且成立了写作专题管理团队。次日,我成为专题管理员之一。12月12日,受陈秀玉老师的影响,毅然加入了简书日更写作挑战。如今日更坚持70余天,简书平台写作20万字年目标已经早已由不可能变成现实,现已逼近25万字。
的确,写比写什么更重要。因为写,让我们学会了思考,让我们学会了憧憬,让我们学会了审视自己,促进我们生命成长。2019写作目标40-60万字。写作是成全自己的最好的方式。
四、孩子——演绎生命成长之义
暑假“全国第四届‘教育行走’教师公益夏令营(中国·宁波)”期间扈永进老师做过的一个讲座——《最好的教育,先给自己的孩子》。诚然,在孩子的培养上,如果是失败的。无论他自己如何优秀,或许仍然属于失败。事实上,我们后半辈子的幸福,与孩子的幸福是紧密相连的。
今年以来,我也特地买了一些书,也有意无意的影响他看。他一年下来也看了确实不少的书。但阅读的内驱力不够,主观上不太愿意读书,以至于读书的效果感觉不是很好。但是孩子特别听老师的话。如果有机会,老师能引导孩子多看书的话,那将是天大的好事。
爱孩子,不仅仅在心里。是的,一定要关注孩子的学习状态,了解孩子特点,更重要的是争取与老师的配合。说实话,平时与老师交流,也是做得很不够的。为了激发孩子学习语文兴趣,有必要获得语文老师的给力。于是我暗下决心,决定走进语文老师的视线。改变孩子得先改变自己。
爱孩子,不仅仅在心里。12月16日,钱朝霞老师在《心理咨询理论与技术》课上,特别强调,作为父母每学期与孩子共读一本书,非常必要。通过共读一本书,可以获得与孩子共同的话题,可以获知孩子认识事物的观点,并适时加以引导,从而增进亲子之情。
爱孩子,不仅仅在心里。都说父母是孩子的第一任老师。事实上,父母是孩子永远的老师。在张文质第二期教育写作研修班上,全国著名的名班主任钟杰老师说道:我之所以这么努力出这么多书,其中有一个想法就是——当我们日暮老年,不太中用的时候,要拥有自己的精神财富,不要让子辈孙辈看不起。言外之意,弦外之音,就是要留给孩子们一笔丰富的精神财富。
给孩子树立榜样,让孩子在耳濡目染,潜移默化之中受到影响,从而成为一个优秀的人。孩子的优秀,将让我们生命成长,获得更丰富的意义。
五、生命——绽放生命成长之光
任何生命都是美妙的,如何让自己的生命变得更加精彩,光芒四射,这得看个人为之“加料”与“烹饪”了。回望过去,20年前,10年前自己是什么样子呢?展望未来,10年后,20年后,自己又是什么样子呢?过去已成历史,无法更改。未来并不遥远——越过山丘,未来可期!
未来是什么样子,完全由我们现在决定。20岁太年轻,30岁太莽撞,40岁正好。遇见美好就紧拽不放。沿着美好的路径走下去,走下去,一定可以遇见最好的自己。
2018,让我学会慷慨——舍得买书;让我历练坚持——日更写作;让我懂得付出——三方编辑。
2018,让我拥有精神导师——张文质老师;让我享有美好团队——简书写作团;让我生命具有航标——“苏格兰男士裙”的最美约定。
2018,让我点亮了生命之光,越过生命拐角处,踏上成全另一个自己之路。