摘自http://www.sohu.com/a/200354807_418150

那我们应该怎么学习呢？

我在《罗振宇永远不会告诉你的秘密》一文里，

提出了四种学习方法。

第一，学习要有目标定位。

我朋友刘刚最喜欢随大流，

看见别人学英语，他就跟着学英语。

看见别人学写作，他就跟着学写作。

看见别人学编程，他就跟着学编程。

…………

“学完，发现还是解决不了我的焦虑。”

你一定也发现了，刘刚最大的问题是——用战术上的努力来掩盖战略上的懒惰。

什么意思？

就是他虽然想成为更好的自己，却不知道更好的自己是什么。

所以，看见别人学什么他就学什么，

今天学这，明天学那，

看起来很努力，但实际毫无用处。

学习如同种地，在承包这块地之前，

一定要有目标要有计划，

知道要种何种作物，要达到多少产量，

接下来才是为之辛劳耕作。

没有目标，一切无从谈起。

那如何寻找学习的目标呢？

●坐下来，写出自己想成为什么样的人

●再罗列“这样的人”所对应的知识领域或技能

●再把知识领域或技能细分成主要和次要的知识点

●你需要学习的知识体系图就出来了

目标一明确，方向一清晰，

你就不会像无头苍蝇一样嗡嗡乱撞了。

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第二，学习要懂问题驱动。

爱因斯坦曾经说过一段名言：

“如果给我1小时解答一道决定我生死的问题，

我会花55分钟弄清楚这道题到底在问什么。

一旦清楚它到底在问什么，

剩下的5分钟足够回答这个问题。”

这话什么意思？

爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”

最好的学习，都是问题驱动式的。

这一点，我深有体会。

有一次，我问考清华的学霸：“你的学习效率怎么这么高？”

他说：“我从来不简单地去看书复习，我的学习都是问题驱动的。”

你不是不可以订阅得到专栏，

不是不可以订阅喜马拉雅音频，

但是在接受这些新知识之前，

你应该发挥自己的主观能动性，

对想学的知识点进行预先的学习，

然后带着问题去听别人的课。

边听边对照，边听边思考，

再把迷惑不懂的地方记录下来，

然后再去搜罗体系化的书籍，

从中找到解决这个迷惑的原理和方法，

如此这样，你的学习才会变得高效。

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第三，学习要懂系统深挖。

谷歌董事长施密特说过一串数据：

人类从直立行走到2003年的四百万年间，

一共创造了5艾字节的信息，

这个存储量相当于50亿部1G电影。

而到了2010年，人类每两天就会创造5艾字节。

再到了2013年，人类每10分钟就创造5艾字节，

再到今天，人类每1分钟就创造5艾字节。

也就是说，我们必须得承认一个事实：不管你如何没日没夜的学习，你都赶不上知识的增长速度。

所以，在这样一个知识爆炸时代，

最有效的学习并不是碎片化学习。

庄子说：吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！

这话什么意思？

就是说，拿有限的生命去追逐无限的知识，纯粹就是一个大傻逼。

如今社会早已分工得极其精细，

并且各个领域都在飞速发展，

所以，最好的学习不是追求成为一部百科全书，而是成为某个领域的专家。

喜欢“有话植说”的一句话：

“一味贪多求全的学习，

不会形成自己的知识体系，

只会让你更加焦虑。

真正成功的那些人，

都是在自己行业里专注只做好自己的事，

经过多年沉淀，这才一鸣惊人。

所以，不用羡慕那些成功的人，

他只是比我们更早的专注于一个领域而已。”

治疗知识焦虑的最佳方式，

就是你能在某个领域上达到专业水平。

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第四，学习要有致用出口。

先讲一个富兰克林的故事。

富兰克林年轻的时候，

只是一个印刷厂的学徒工。

每天看到报纸印出来的时候，

他就想：“有一天我的文字出现在报纸上就好了。”

他是行动派，想到了就做。

他是怎么做的呢？

那时候，还没有专门的写作培训班，

于是，他把报刊杂志上的好文章剪下来，

再一句一句抄写在一张张纸条上。

抄完之后，把原文放在一边，

然后再把这些纸条全部打乱，

让自己把这些话按照顺序排列下来，

很多次排列之后，他就弄懂了文章的结构。

然后，他又把难度提高一个档次，

让自己把文章一句一句默写下来，

很多次默写之后，他就懂得了如何运用文字。

终于有一天，他的文章出现在了报纸上。

文章见报后，更加激发了他的写作兴趣，

于是他天天奋笔不休，终于成为大文学家。

讲这个故事，就是想告诉你一个道理：

当你系统地学习一个知识后，

你必须为这个知识找到一个或多个致用的出口，

只有让知识频繁地得到“致用的锻炼”，

知识才能真正地转化成为长在你身上的本事。

为什么有些人学了很多知识毫无用处？

因为他没有找到稳定的输出系统。