因工作与一些阴差阳错的原因，我与今年的高考状元面对面交流了一次，而且，是除了文、理科状元，还有一批学霸，像已经保送名校的奥赛冠军、排名全省前十名，参与社团活动在全省、全国都拿到N个第一名的全才……
作为一件自己都觉得有趣的事情，记录下来。
学霸的世界 并不一定那么神秘
和这些学霸们对面而坐，首先感叹是年青真好。看着这些朝气蓬勃的小伙子小姑娘，不由让我感叹岁月似水流年。
谁都想让自己的孩子成为学霸呀。同行的人和我一样都是为人父母，所以不免提出一些像学习方法、记忆技巧这样的问题，期望得到一些“秘籍”，从而让自己的孩子也能长进。结果学霸们回答说，你们以前的学习过程中，可能记忆是比较重要，但现在的考试主要考综合能力，一般不会出现具体的年代发生什么事这样的题……感觉已经不是一个时代了，一个人这样说也就罢了，我发现这差不多是学霸们的共识了。
学霸们的世界，其实没有我们相像中的那样神秘。对于“状元”这个词的联想，我们附加了太多的其他东西。他们只是一群刚刚毕业的高中生，都是一般的年纪，学着相同的教材，经历着相同的高考。并没有我们相像中的拿着学习的《九阴真经》或者是倚天剑、屠龙刀，无往而不利。他们不是学习的机器，也有烦的时候，也会玩“王者荣耀”，也有成绩起伏，但那又如何呢？
听他们说得最多的词，是“拼人品迎高考”，这句话的意思是，大家都在一样的学习，水平差距不大，到底谁最终能成为第一，还是要看“人品”，似乎很玄乎吧。从这一点看来，在考试之前，对于“状元”，他们其实是没有太大的想法的，但是他们相信只要发挥出水平，即使不是状元，也离状元不远。
学习不难，但能在这样的氛围中学习，并且从学习中收获这样的自信，很难。
学霸的世界 还是有常人不可及的地方
放置了一段时间，再回头来想一想这次见面的收获，其实还真的有一些感叹和收获。“自信”这个词是在我回顾过程中出现最多的。
孩子们面对一群大人都非常自信，侃侃而谈条理清晰。这种自信的来源是一种积淀，这不是一朝一夕能得来的。他们可以调侃我们这些“老年人”，他们可以相信状元就会出在他们的班级，不是自己也可能是同班同学，他们可以参加多项社团活动，而不怕耽搁学习，没有那么多的“惜时如金”的口号，也没有那么多的玩命刷题，更多地让人觉得是一种从容。
积累和氛围，我觉得用这两个词来解释这种从容最合适。我注意到学霸们的发言中，都对自己的英语非常自信，还有从高一开始自学日语的。语言的学习从来都是久久为功，没有朝发夕致的事情。这种积累是从初中、小学开始的，一步一步走来，从平凡变成优秀，从优秀再变为卓越。
这样的积累而孕育出来的自信，不会因为学校的变更而改变，是一种内在的因素和强大的动力，牢牢地扎在心里融于血脉，最终凝成一句话，“尽自己的力，把结果交给时间。”
氛围是一个显著的外因，在这样一所学校里，孩子们不能不自信。因为这里，他们能见到传说中的偶像、诺奖得主、教材编写人、已经进入名校的校友等等“传说”的讲座，他们内心就会有一种自豪感。
被问到有没有参加校外补习班的时候，他们的回答基本一致，没有，因为校外老师的水平不一定有本校的老师水平高。没办法，这学校就是公认的水平高，孩子把自己的信任交给学校，学校自不会辜负，进入一种互信的循环。
学霸的世界 离不开学校这个大环境
说到这儿，我想起一位校长说的，教育行业里是有一群人是真心想做教育的。这样的人，应该在每个学校里都会有，可惜并不是每一所学校都能提供这样的人提供良好的成长环境。更难得的是，找到这样一群人把他们聚在一起，这些人在一起能做到什么事情，无法相像。
当然也有不是那么真心做教育的人，或许更多。比如我到现在还在为了消除，儿子在小学从一位老师那里，得到的“外国的教育就是比中国好”这样的概念而不断奋斗着。
可惜的是，这样的人，原本在内心真的不应该是这样的，都是从“真心”转变为“无心”的啊。一个学校的环境，可以转变人的心境，区别在于是向左还是向右，那么孩子们呢？
学霸们没有说平时他们的学习是如何紧张，但懂得感恩的同学们更担心老师们的健康，老师们都这么拼，学生们当然也不会太轻松。但学习这个事儿，从来都只有“宝剑锋从磨砺出”，随便从地上捡起个石头就成了博物馆镇馆之宝的这样的事情，也只是一个传说。从来只有“学海无涯苦作舟”，想在自家洗脸盆里就成为航海家那只是作梦。但在一种氛围中，在一种向上的心态中，辛苦变成勤奋，勤奋变成竞争，竞争变成超越。
面对着这样一群正能量爆棚的学霸，多少也让我觉得受到了感染。他们是一颗一颗打磨精致晶莹剔透的宝石，将照亮这个世界而又司空见惯、见而不见的光分解成不同的光谱，让我看到世界的另外一种美丽。
