昨天中午，接小朋友回家的路上她兴奋地跟我说她被选为学习委员，但是学习委员有一周的试用期。主要是要早到督促同学们一起早读。小朋友的考核期任务我第一反应怎么让我感觉到是老师为了让她去早读给她派的工作呢？
我问小姑娘：“那你认为应该怎样可以胜利度过这个试用期呢？”
"你可以提前叫我起床啊”小姑娘回答我。
“嗯，提前十分钟就可以了，这样时间完全足够了”
“妈妈，你认为我可以吗？”小姑娘轻轻问我 ，“肯定可以呀，因为妈妈会叫醒你的”我摸摸她的头。
双减政策后，一二年级是没有考试的，她的学习情况我一般从她的课后作业练习中略知一二。她的作业都能自己完成，并且大多数都能做对。我认为这样就已经可以了，我很少帮她检查，只会提醒她做完作业自己检查，如果不检查做错了，老师批改后要及时订正。最开始的时候，她总是忘记检查，有时我会瞄一下她做完的作业，也会发现有错得地方，我不会直接指出来，但我会问她你检查了吗？如果她回答检查过了，那就让她收拾书包，准备洗澡休息了。
这个学期，我发现小朋友慢慢养成检查的习惯了。至少，每次做完作业会回头看看答过的题。书写也工整很多了，只是依然没有参加早读。这次学习委员试用期的考核，刚好可以让她养成早起的习惯。
本来我还有点担心小朋友起不来，第二天闹钟响起，我轻轻拍拍她，跟她说起床了。她一骨碌起床了，早起十分钟，小姑娘是第三个到校的孩子。下午放学，小朋友从书包里拿出了一根棒棒糖和一块饼干，跟我说是老师给的奖励，因为早读高分和上课认真的奖品。
我一直都觉得她的班主任是个很会鼓励孩子的老师，能遇上这样的老师应该是孩子的幸运。孩子每一个进步老师都能看到，孩子每一个细微的成长，老师都会及时鼓励和肯定，我想被看见的孩子更自信，更容易激发她积极向上的热情。
