班主任，不仅仅是学生人生导师，更是学生人生中的“重要他人”。不同的“心念”会带来不同的结果。学生是一个罐子，每时每刻都被塞进去不同的知识、道理和技能？还是，学生是一颗种子，相信他（她）拥有足够的生命力、内在资源和成长的意愿，只要吸收了足够的阳光、雨露，就能长成一颗参天大树？在学生成长的过程中，班主任是灌输者、监督者，还是激发者、陪伴者？
给学生最大的奖励是什么？是在成长的过程中给予学生的满足感和成就感！
真正智慧的班主任，不是自己跳进去去解决一个又一个的问题，而是通过提问、回应等方式，让学生有所察觉，激发出学生的智慧和灵感，让他们承担责任，从而改变“心智模式”。
优秀班主任必须建立班级归属感、激发团队创造力，让学生在学校中感受到愿景、使命和价值观，在面对问题时，激发自己和团队的正能量，开放而坦诚地群策群力、达成共识，在做出重要决策时，学生既有梦想、挑战，走严谨和务实，那么，你就可以自信和充满希望地说“我与他谈谈”。
图片发自简书App
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