阅读是收集处理信息、认识世界发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读能力是语文教育的重中之重，好的阅读习惯和能力会使人受益一生。因此，根据五年级学生特点，特制定以下读书计划。
图片发自简书App
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一、活动目的
1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，都成为好朋友。
2.活动提高学生的阅读能力和写作能力。
3.让学生体验到在读书中体给自己带来的快乐。
4.让学生在阅读中养成爱书和爱读书的好习惯。陶冶情操获得愉悦。
二、读书口号
好书伴我快乐成长，我爱读书。
三、培养好习惯，高效阅读
1.为了提高阅读效率,我要求学生读书要做到“三定”: 一是定书。要阅读的书一旦选定,就一定要读完,千万不 可半途而废。二是定时。保证每天2 0分钟的午读时间,并 针对自己的学习生活情况,规定好课外读书的时间。三是 要定量。根据自己的阅读能力,要制定一个读书计划。一 本书准备多长时间读完,然后,坚决按计划执行。这些习 惯在阅读实践中逐渐形成,老师和家长要经常提醒、督促 检查。
2.为了让学生读有所得,我要求学生养成“不动笔墨 不读书”的习惯。
读读,圈圈。要求学生阅读时,圈出文中的生字新词, 利用工具书查阅,弄懂了再读。
划划,想想。一是划出不理解的地方,联系上下文想 一想是什么意思;二是划出文章的重点句或优美词句、精 彩片断,想想 为什么这样写,好在哪里。
抄抄,写写。人手一册读书笔记本,摘抄好词佳句, 熟读成诵,这是积累材料的重要途径。读过一篇文章或一 本课外书,还可以练练笔,写下心得体会,或者模仿文章 的精彩片断进行句子仿写,语段仿写。
总之，开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴学生健康快乐的成长。
