1、本来就不是“双胞胎”
从解剖学图形上看，大脑两半球并不是镜映的。结构上来说。人脑右半球略重于左半球，但左半球灰质多于右半球；左右颞叶有明显不对称性；颞叶的不对称性和丘脑的左右不对称性相关；各种神经递质的分布，左右半球也是不平衡的。
2、尺有所长，寸有所短
在98%以上的成年右利手者中，左半球专管对语言的处理和语法表达，如词语、句法、命名、阅读、写作、学习记忆等。而空间技巧与右半球相关，如对三维形状的感知、空间定位、自身打扮能力、音乐欣赏及歌唱等。右半球还可理解一些口语及印刷的词。可以认为左半球是科学性的，而右半球是艺术性的。大脑半球一侧优势在成人有，儿童有，婴儿也有，甚至某些动物也有。我们把这种现象称为大脑的功能的不对称。结构不对称是大脑功能不对称的基础。
3、能文也能武
20世纪50年代，美国加利福尼亚州技术研究院教授斯佩里真正确立了左右脑分工的观念，他与学生尝试把猫、猴子左右脑连接的神经线全部切断后，这些动物仍然生活得正常，并且可以训练两个脑半球以相反的方式去完成同一项任务。研究结果显示，左脑同样具有右脑的功能，右脑也同样具有左脑的功能，只是分工和侧重点不同。进一步研究表明，在10～12岁时，如果左半球损伤，可在右侧半球建立语言中枢。
4、既有分工也有合作
大脑的功能存在单侧优势，但不是绝对分离的。在正常情况下，大脑两半球是协同活动的。近年来许多研究发现，右半球在语言理解中同样也起重要作用。在加工复杂程度不同的句子时，右半球上与左半球经典语言区对应的部分也得到激活，只是激活的强度低于左半球。
5、限制我们能力的是自己贴上的标签
大脑功能实质上分布在皮质各处。目前说一些人左脑或者右脑发达这个提法是对人不利的。正如迈克尔·布洛克在他的论文中所说的：“如果我们把自己说成是‘左脑人’或‘右脑人’，那是在限制自己开发新战略的能力”。
