很多人只是装作很爱学习-4类常见伪学习
很多人只是装作很爱学习-4类常见伪学习 | 很多人也只是装作很爱学习而已。 听听激动,想想感动,回去不动 。
看似火爆的“知识付费”,其实是由用户的焦虑、恐慌和好奇心驱动的。
以下是4类常见的伪学习,看看你有没有中招儿。
第一类伪学习——追逐各类“干货”
第二类伪学习——追捧各类“大神”
第三类伪学习——崇拜各种“新知”
第四类伪学习——沉迷于不解决实际问题的努力
对这类人来说,勤奋、坚持,以及读书、听在线课程的数量本身就是意义。
移动互联网时代,可供接收的信息量空前泛滥,但能否真正地通过学习达到预期的效果,关键还在于学习者自己:
第一,学习者是否有足够的学习能力,可以为己用,可以处理信息,可以解决问题。归根结底,学习者是否能够达到知行合一。
第二,学习者是否有自己的知识体系,可以反求诸己,可以触类旁通,可以举一反三。是否可以不断升级,最终成为专家。
成人的学习能力分为3个维度:内化与应用知识、分析与整理信息、追问与反思经验。
有效学习的五大公理
1 自我导向
2 关联经验
3 强调实践
4 聚焦于解决实际问题
5 内在驱动
# 图书=核心知识+书面表达培训=核心知识+口头表达+X
那么X到底是什么呢?对成人学习者来说最重要的学习过程叫作appropriation。作为教育学专业术语,appropriation常常译作“内化”,可以更好地将知识变成自己的能力,从而改变自己的行为,将知识应用于工作与生活。
文中内容摘自 这样读书就够了@赵周