各位家长：
大家好！你我结缘，相识至今。今天是母亲节，祝母亲们节日快乐。
作为一名教育工作者，特意选择清晨，给大家写封信，和妈妈们谈谈教育、聊聊教学，让你我们更坚定。Tyger的左右铭是“教学相长，收益终生。”Tyger九年的教学实践就是一个教学相长的过程，特别是因为三个贵人的相助，让Tyger的教育人生特别有意义。
Tyger和第一位贵人的故事：
2008年，Tyger大四，第一次接触了自然拼读。Tyger非常好奇，反问自己“为什么不让孩子从一开始就学拼读？”带着这个疑问，Tyger没有去实习，直接走进了乡村小学，乡村的孩子太需要拼读启蒙了。
在这期间Tyger遇到了第一位贵人。男孩11岁，五年级，考试交白卷，极度厌学英语。一个暑假，他学完了拼读，成为了英语课代表，“差学生”到“好学生”的华丽蜕变，她妈妈送了我一只大母鸡表示感谢。面对如此质朴的母亲和孩子，Tyger敲问着内心“这辈子到底应该做什么？”
2008年春节，Tyger给启蒙恩师拜年，恩师在深圳，说起了深圳的英语教学状况，我第一次意识到，英语教学全国一盘棋，大城市的孩子也没学过拼读，迫切需要拼读。于是我在那个春节做了一个决定“做老师，做一名能够改变学生命运的老师。”
Tyger和第二位贵人的故事
Tyger既非英语专业，也非师范毕业。就这么莽撞的进入了“教培业”的江湖，正应了那句话“出生牛犊不怕虎”。就是凭着一腔热情，头脑简单向前冲。
2009年3月10日，Tyger只身来到深圳，直奔恩师所在的深圳龙岗区。在恩师的张罗下，Tyger招到了第一个正儿八经的拼读培训班。在这个培训班中，有一位上课总趴着的男孩引以了Tyger的注意。
男孩妈妈是学校校长，爸爸是单位领导，其他各科成绩都是“天才”，唯独不爱英语，据孩子妈妈说孩子在二年级时被一名英语老师伤过自尊心，从此不学英语，上学校老师的课趴着，上Tyger的课也是趴着。虽然Tyger使出浑身解数，希望他能有所改观，但事与愿违，30多小时的拼读培训课，他啥都没学会，Tyger实在无可赖何。
然后最后的结果出人意料，五年级期末考试，孩子的英语成绩打了破纪录的87分。校长妈妈觉得不可思议，Tyger也觉得不可思议。后来据孩子自己说虽然自己啥都没学，但是他通过对其他同学的观察得出一个结论“单词不用死记硬背，单词可以拼读的”。他在期末考试前，自己切分单词，自己拼读，很容易的就把百余单词记下来了，后来他跟着Tyger系统学完了拼读，考入了深圳中学国际部。
Tyger据此发现一个惊人秘密，拼读意识要比拼读知识重要，而且重要100倍。从此，Tyger的拼读和传统拼读分道扬镳，最终开创出完全自主知识产权的拼读课程体系。
Tyger和第三位贵人的故事
2016年11月24日的感恩节，Tyger收到了一封特别的感谢微信。Tyger第一次知道，在众多学员中，居然还有一位脑瘫儿，Tyger后来通过电话联系得知，这一家子住在佛山，父亲专职陪护孩子上学，照顾孩子起居（孩子不能完全自理），母亲在家做一些照顾特殊儿童的工作。
妈妈在互联网上听到Tyger的拼读课程，大受启发。“自己几十年不碰英语的人都能学明白，自己的孩子肯定也不会有问题”。这位妈妈和孩子一道努力学习，从2016年7月份到11月份，四个月的时间，让英语成为了孩子骄傲的资本，同学觉得她很了不起，老师也格外关照她。
艰苦的条件阻挡不了这一家人乐观向上的人生态度和追求，给Tyger寄来了感恩节的大礼（截图所示）。这份感恩节大礼充满正能量，时刻鞭策Tyger不忘初心，完成使命。
以上就是Tyger和三位贵人的故事。
感恩三位贵人和所有学员和家长
一位英语极度厌学者，考试交白卷，他改变了Tyger的人生轨迹；
一位英语后进生，上课趴着睡觉，他让Tyger洞穿了拼读教学的本质，
一位脑瘫学员，非常不自信，她让Tyger不忘初心，肩负使命。
Tyger心里就一句话“做一名可以改变孩子命运的老师”，九年时间，如白驹过隙，Tyger坚守了自己的价值，践行着自己的使命。妈妈们，也请你相信，教育就是“教学相长”的过程，只要你不放弃，任何孩子都会给到你惊人的回馈。
再次祝妈妈们母亲节快乐。
