网上说：聪明的家长“鸡娃”，智慧的家长“鸡”自己。
事实告诉我们，鸡娃的父母最后要不直接崩溃，要不索性直接躺平。因为超出能力范围的“鸡娃”，短期内孩子的成绩能够提高，但不到半年，家里的已经开始鸡飞狗跳了。
那么，我们该怎么激发孩子的内驱力，让孩子和你拥有同样的目标呢？
哈佛大学讲师、语言病理学家丽贝卡.罗兰，用科学证明 “深度交流”法，培养孩子的好奇心、同理心、自信心、社交能力、创新力，从而让孩子更独立、更自信、更快乐、更愿意主动探索世界，积极学习，发展自主内驱能力。
一、 找到兴趣点，巧妙引导
人类学习的目标不是在进入顶尖大学就终止了，“更多是去追寻自己的兴趣所在”。只有做自己喜欢做的事，心流才能达到100%。正如《让天赋自由》作者肯.罗宾逊所说的：“与真正的激情联系在一起，这对我们的幸福至关重要。”
所以看清楚孩子当下是什么驱动着他，再根据他的兴趣改变我们的谈话方式，用同理心设身处地的提供一个主意，巧妙的引导孩子达到我们共同的目标。
二、培养他“再试一次
”的信念
当孩子面对挑战时，培养他“让我再试一次”的这种信念，用反复自我肯定的语言加强自我对话，从而进行自我激励，使用孩子能够再好的面对挫折。
三、掌握深度交谈的原则
谈话也要遵循拓展、探索、评估三个原则。
拓展孩子的思维：不让他思维局限在某一个方面，而是在他认知范围边缘进行拓展一些新鲜的词汇和未知的领域，既能让孩子学到知识，也不会听起来没有趣，同时也培养了他对知识的渴望。
探索超越当下的方面：人都是有好奇心的，对大熟悉的人和事物都没有太大的兴趣再去了解，与孩子讨论一些过去发生的事和想象未来可能发生的事，并动动脑子想象解决方案，多问为什么，引导孩子思考，而不是简单的回答问题，通常可以通过提出问题，回答问题，再反问问题，把问题扩展到“此时此地”之外，让孩子与各种人或事物建立联，从而对探索产生兴趣，也享受探索的过程。
四、信任孩子
实际这点挺难做到的，很多家长能够看到别的孩子的优点，对自己的孩子充满了质疑，表现出来的是他能不能做好，学不学得好，为什么他不像别家孩子那么聪明，表现上又表现的非常信任孩子。父母在表里不一的状态下，很难做到真正的放手和信任。
其实父母的信任非常重要，你从心底里相信他做的好，他就一定能够做得好的，你心中的不信任，其实孩子是能够感受到的。你的信任他也是可以看得到的。所以信任真的很重要，从心底去信任他，不再把高要求和高标准强加在他们的头上。
任何事情靠外力很难去达成目标，就像家长经常说的：学习得靠自己，靠家长和老师的督促是没有办法长期学习好的。所以说培养孩子的内驱力，让孩子成为一个有目标、有价值感的行动者，才能成为我们和他自己希望成为的样子。
