暑假第二天，周二。
昨晚孩子让我今早7:50叫她，今早我按时叫她，让她多睡了一小会儿。听着英语起床、吃饭。8:30自觉自愿拿起英语书开始读。虽然声音不够大，虽然精神不够好，虽然睡在床上读，虽然不够认真，但是，但是这是她自觉自愿地在读，这比什么都好，我还有什么不满意的呢？以前不知道珍惜，贪得无厌，不停要求，不断索取，直到最后干脆什么也不做了。对于我来说，这是好的信号，我交出来，孩子开始接手的信号。一定还有反复，一定要保持淡定，一定要有思想准备，一定要知道不能着急。
上午老公带孩子去照相，每年照一套，到今年孩子十三岁，也照了十三年。时间真是太快了，快得没反应过来孩子就和我一般高了。好好珍惜和孩子在一起的时光吧，陪她长大，看她幸福是我们的终极目标。
下班回家，家里照样乱极了。不过很开心的是孩子自己煎牛排，煮绿豆汤，热甜烧白，享受了一顿午餐兼晚餐（照相结束太晚，又遇上下雨，回家都快五点了）。我没过问作业情况，她不做，我说了没用，她要做，我也无需说。打断停止是我的首要工作。打扫卫生、洗碗收拾厨房忙完到书房孩子都睡着了。我打开空调，关上灯，嘱咐她好好休息，孩子让我8:00叫她。
8:00叫孩子，她不想起床说要8:30起来，我继续等待，没有一点情绪。到了8:30，轻轻叫醒孩子，她笑了，说要开始赶作业，又说要读英语，我提示说早上才读了的，孩子说以为这会儿就是早上呢。不过她仍让我找出《新概念英语二》，我提了个小要求:不能睡着读，坐起来读，孩子开心答应。8:40- 9:10孩子读书，确实比较认真，是自己愿意读的，这比什么都好，无论怎样，自发自愿地学习是比被妈妈强迫着要求着去做，心里会舒服很多。慢慢的，就会明确自己的事情需要自己去安排做主，主观能动性出来了，就是好的开始。
洗澡的时候，问妈妈是否知道自己为啥早上读了英语，晚上还要读。她说因为自己要是不读的话，都不好意思要我拿IPAD玩。原来如此，这个贪玩的懒妹子！不过也不错了，加油吧孩子，希望明天能更加投入学习！22:00-23:00玩IPAD，自觉满足地交出来去睡觉。
孩子告诉我明日安排:做完被罚抄的英语单课课文（共60课），完成一些《怎样学好数学》。我是希望明晚回家，和孩子好好订下暑假作业计划，明确到位，量化到每周每天。
今天是暑假第二天，孩子比昨天有进步（昨天只是听了英语，今天早晚各读英语半小时，还听了英语），只要有进步，就要感赏，聚焦做得好的，忽略没做的和没做好的，加油。相信自己，相信孩子！感赏自己越来越淡定！
