和孩子一起在她的情绪里待一会儿,陪伴本身就有疗愈功能。
今天晚上孩子特别想出去玩,可是作业没写完,她看看我,像在我的眼里寻找希望,我当时有点心软,可忽然想起坚持原创很重要,于是我温和而坚定的要求她做完作业再玩,无奈之下她只好无精打采的回家了。
到家后她一直闷闷不乐,我赶紧坐到她旁边,陪着她一起伤心,就这样,又过了一会儿,她还想又有了力量,开始写作业了。
和孩子一起在她的情绪里待一会儿,陪伴本身就有疗愈功能。
今天晚上孩子特别想出去玩,可是作业没写完,她看看我,像在我的眼里寻找希望,我当时有点心软,可忽然想起坚持原创很重要,于是我温和而坚定的要求她做完作业再玩,无奈之下她只好无精打采的回家了。
到家后她一直闷闷不乐,我赶紧坐到她旁边,陪着她一起伤心,就这样,又过了一会儿,她还想又有了力量,开始写作业了。