今天是共振的白巫师，继续和谢谢老师一起讨论今天的白巫师天赋如何绽放。

我解读了今天的天赋。

共振白巫师

主图腾：白巫师

白巫师天赋的孩子自在随性，对时间比较没有概念。白巫师天赋的孩子活在喜悦与快乐中的时候，是很容易心想事成的。

支持位：红蛇

红蛇天赋的孩子是美食家，天生喜欢享受生活的孩子。红蛇天赋的孩子热爱运动，当他有明确目标的时候，非常有爆发力，不达目的，誓不罢休，是敢想敢做的行动派。

推动位：蓝手

蓝手天赋的孩子有一双巧手，喜欢动手创造，用手把自己脑袋里的想法变成现实中的产品。同时，蓝手天赋的孩子也是通过手来认识这个世界的。

拓展位：黄种子

黄种子天赋的人喜欢学习，也擅长学习。

因为他是一颗种子，他需要通过学习来成长自己，就像一颗深埋土地的种子，需要吸收阳光，空气，水分才能成长，破壳而出。

所以，学习对黄种子的孩子来说，甚至可以说是一种本能。

黄种子天赋的人学习有自己的节奏，有时候会比较慢。希望家长能充分认识到这一点，看到孩子身上做事有耐心，和为了目标，可以做长期主义的准备。

指引位：白世界桥

白桥的孩子喜欢交朋友，喜欢帮助别人，是天生的热心肠。他向外可链接外物，他可以链接到自己想要的资源和人脉。

总结：

这个天赋组合的孩子本自具足，有蓝手的行动力，有红蛇的爆发力，还有黄种子的学习力，以及白桥的链接力。

向内可链接宇宙高维的能量，向外可链接天地万物。

这样的天赋组合可以活得很精彩，学习可以学得很好，做事情也可以做得很棒。

这个天赋组合的孩子如果学习动力不足是什么原因呢？

最大的原因是来自父母的焦虑，让孩子感到恐慌。

如果你恐惧，不安全，孩子呈现出来的也是恐惧和不安全。让孩子失去了和自己内在的链接。而他的内在是本自具足，丰盛的。

父母不知道孩子的天赋特征。很容易焦虑担心，守着一口冒水的活泉喊口渴。

其次是父母的不允许

因为孩子是蓝手，所以经常会破坏家里东西，父母如果不知道孩子的蓝手天赋，呵斥不允许的话，孩子就会懒得动手。

同时还因为孩子是黄种子，如果孩子的学习节奏比较慢，父母一味的唠叨和抱怨，也会打破孩子对自己的认知，陷入学习的焦虑之中。

这个天赋组合的孩子如何培养呢？

第一个建议是允许孩子做自己，知道孩子是白巫师，其实他本自具足。

要给到正向的引导，满满的爱，无比包容的心

不要对提过多的要求，不用焦虑和恐慌，他本自具足。

谢谢老师和我们分享他的爸爸妈妈是如何包容他的白巫师天赋的。

她回忆起小时候她午睡的时候就很很考验她的爸爸妈妈。她叫妈妈一点半叫她起床，妈妈就必须1点30分叫她，一点29分不可以，一点31分也不可以。在她的世界里，只有30分是正确的，其他的都是错的。她可以为这件事一哭哭两个小时。而妈妈也不会批评她，就在旁边拉着她的手，一直和她说对不起。爸爸是蓝猴，更好玩，拿着录音机，把她的哭声录下来，等她哭累的时候，还会问她，哭累了吗，如果哭累了，可以听一听哭声。

这样有爱心和包容心的爸爸妈妈让谢谢老师健康快乐地成长。

这样一个被爱滋养的孩子长大后也学会了把她感受到的爱传播人间。

第二个建议是引导孩子感受爱，也去传播爱，学会做爱的使者，把爱的种子种到他的心田，不管你用那种方式，无尽的溺爱也可以。因为爱是一种无声的语言，爱更是一种允许，这样的允许才能让白巫师天赋的人安住当下，释放内在的丰盛。

第三个建议帮助孩子建立时间的观念，可以用沙漏，或者时间饼，因为白巫师的孩子对时间没有什么概念，就是特别需要用这种形象具体的物体来让他感受时间的流逝和时间的长短。

第四个建议是知道孩子的蓝手天赋，允许孩子玩和触摸。即使孩子搞破坏也要允许，搞破坏就让孩子收拾残局。

和孩子进行亲子阅读的时候，建议用指读法，因为手是孩子的第二大脑，他也通过手来认识世界。

允许孩子做和手有关的一切事情，比如洗碗，拖地，烹饪，弹琴，编织，刺绣都可以。

第五个建议是“利诱”孩子，我们在孩子帮忙做事的时候，可以给孩子适当的物质奖励，因为孩子是红蛇天赋。当他有目标的时候，他会浑身充满动力。

所以，可以给红蛇天赋的孩子适当的奖励引导孩子向上向善的心。

因为白巫师天赋的人，本自具足，内驱力比较不足，而红蛇天赋很容易收到外驱力的指引，所以，可以善用红蛇的天赋指导孩子。

第六条建议是允许孩子出门链接，可链接好友，也可链接大自然，通过对外的链接打开他内在的本自具足的丰盛，这样的打开，他内在的丰盛才能为世界带来福音。

每一个孩子是这样的与众不同。

每一个天赋组合又是这样的精彩。

如果你对孩子的天赋感兴趣，如果你对天赋教育感兴趣，欢迎你来链接我。一起和谢谢老师探索孩子的天赋教育。