而如今有很多学生由于思想意识不到位，再加上部分教师对作业布置的随意性，出现了许多重复、无意义、机械作业。甚至把其作为一种“惩戒”手段，使得学习有“谈作业色变”的情况，就形成了“做作业真作业”，也就是其解释中的“罪孽”。而适量高质的作业又是学习活动中必不可少的一种学习途径，就目前来说还是一种主要的学习途径。
在这内容与形式并存的时代，就要求学生不仅要有“优内容”（解答正确），还要求要有“好形式”（规范、整洁）。小学生对新事物的接受能力很强，只要教师要求到位并作出相应示范，他们会不折不扣的执行。（教师应始终如一的要求）并对一些优秀作业予以表扬、甚至奖励，他们的表现就会让你“眼前一亮”，今天就孩子们优秀作业予以展示（只是一次普通课堂作业），对在本次作业中发现的问题（错题分析）另文记录。
下面就带着欣赏的眼光完成以下阅读：
图片发自简书App
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看完上面的作品，你是否有要认真完成每一件事的冲动呢！是否要求你的孩子也欣赏欣赏、学习学习呢！其实孩子也是我们的老师，我要向这些孩子学习、致敬！
由于篇幅原因，导致还有许多优秀作品没有一一展示。上面作品都实名标注，如有侵权，请与本人联系（可删）。
