【刘喜平原创第95篇】
我爱人外出学习了。我五岁半的儿子早早就醒来叫爸爸。我说：“儿子，赶紧起床。”儿子说：“起床干嘛？”
我竟然一时错愕语塞，不知如何作答。我感觉这不是一个五岁半的孩子所说的话，而是一个古希腊哲学家穿越时空，对我人生态度的拷问。孩子起床想到的就是怎么玩，不知道今天玩什么就不想起床，作为父母，起床时我们想到的是什么？这是一个非常深刻的人生话题。芸芸众生就是没有弄清楚这个问题，所以才每天过得忙忙碌碌而满目茫然。
没有明确的目标，五岁小儿都懒得起床。由此可见，目标对于人生奋斗的重要性。
错愕过后，我才想起昨天我们就已经安排好了，由朋友带着孩子去看恐龙展览。所以我就说：“昨天不是说好了吗？阿姨带你去看恐龙。爸爸要上班呢！”“好的！”一听说阿姨带他去看恐龙，看他那起床穿衣服动作真麻利啊！这就是活动目标动力的作用。
从孩子教育的角度来说，我们由此可以进一步进行有关活动的计划安排方面的引导和教育。一要强调活动计划的重要性；二要强调计划安排的合理性科学性；三要强调计划的落实。
孩子生下来就是一张白纸。孩子的未来在很大程度上是父母科学规划和实施的结果。甚至有人说，孩子是父母的复制品。我们有些父母看着孩子一天天长大，以为只要是保证给他吃好穿好就是负责任了。在现代社会来讲这是远远不够的，孩子的学业是我们父母最大的事业。你一要明白为什么教（教育目的），二要明白教什么（教育内容），三要知道怎么教（教育方法）。
首先从教育目的来看，一是为了孩子的心理成长和身体健康成长，先成人再成才；二是为了担负起国家、社会、家长赋予的责任。这是总的指导思想，具体来说还包括很多方面。例如最开始我们就是教孩子学会最基本的吃喝拉撒睡等基本生存技能，然后教会孩子在不同场合的礼貌礼仪，还有各方面科学文化知识和基本生计技能或专业技术。
其实从教育内容来看，不同的父母其教育的内容可能就千差万别了。作为普通家长，我们不可能人人都成为教育家。但是只要是家长，就一定人人都是教育者。我们可以从德、智、体、美、劳五个方面着手。从小我们就要为孩子种下善根，种下中华传统文化的根本，例如儒家的仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让，忠、孝、勇、恭、廉等等。“仁、义、礼、智、信”即是五常之道，“五常”是做人的起码道德准则，此为伦理原则，用以处理与谐和作为个体存在的人与人之间的关系，组建社会。
最后从教育方法上进行探索。循序渐进，因材施教，正面管教，学贵有恒，启发式教育等等，作为普通家长要做的特别专业，还真是不容易。但是我相信只要有这方面的热情和主动积极性，积极的思考和探索，总能给我们很多的方式与方法。只为成功找方法，不为失败找理由。
从成才励志的角度来说：人生不能没有目标。大目标的完成必须分解成很多小目标。小目标要一个个详细列举，落实到每天的学习工作中。当小目标一个又一个的实现了，大目标的实现也就为期不远了。
教育是个非常庞大的系统工程，以上任何一点的相关论述资料都是汗牛充栋。只要我们真正懂得为人父母的责任和义务，如“子不教父之过，教不严师之惰。”只要我们懂得遵循最基本的教育原则和方法，如循序渐进，因材施教，正面管教，学贵有恒，启发式教育等，真正舍得时间、精力、以及其他多种教育资源的大量投入，让我们的孩子成龙成凤就不再是梦。
