2017年6月，北京市一中院未成年人案件综合审判庭发布了《未成年人案件综合审判白皮书》（下称《白皮书》）。《白皮书》数据显示，已满14周岁不满16周岁未成年人犯罪，占14.96%，且犯罪手段残忍后果严重。
现在再来看最近沸沸扬扬的12岁少年弑母案。
一个12岁的孩子吴某康，20多刀刺死母亲后，不仅掩盖案发现场，并且能够若无其事继续哄弟弟睡觉，甚至还拿母亲手机给老师替自己请假，这完全超出一个12岁孩子的心智，如果不是极端高智商，那么就是极端冷血。
更加令人恐怖的是，当第二天妈妈被发现，面对众人的质问时，他回了一句：“我又没杀别人，我杀的是我妈妈”。
简直细思恐极。这是什么样的家庭教育出来的孩子能说的如此冷血的话？杀的是自己妈妈没啥关系啊！反正不是别人。这个妈妈平时在家里是什么样的存在？
翻翻相关资讯，发现他母亲居然是因为两年前生了二胎才跟他一起相处的！一胎废了，再生个小号继续吗？
某康的父亲说，儿子一直跟着爷爷奶奶长大，自己和妻子外出务工，直到两年前妻子生了二胎，才回到老家专门看管两个孩子。但是因为妻子管教比较严，特别是对大儿子，大儿子喜欢玩游戏，平时的零花钱也都花在了游戏或者买烟上。周围的邻居经常能看到母子二人争吵甚至动手。
12月2日当晚晚饭后，发现大儿子吸烟，（12岁就吸烟！）这位妈妈拿出皮带教训儿子，而儿子不服母亲管教，觉得过于严厉，于是去厨房拿了把菜刀，砍向了自己亲生母亲。
生而不教已经是一个问题。
从后来的采访视频中我们还发现，爷爷奶奶对孩子很宠爱，即便是孙子犯下这样的错误，他们也没有反思自己教育的问题，而是责怪不愿意继续收留孩子的学校。
养而不教也是个问题。
一个溺爱中长大的，12岁就抽烟混游戏厅的孩子，碰上生了二胎只会用皮带管教孩子的母亲，会怎样？
著名儿童教育学家李玫瑾教授说，孩子幼时的情感依恋是教育的基础。我们老百姓把带孩子的过程叫养孩子。到底养育什么？和电脑一样，也是有程序的。0-3岁，重点是抚养情感/人性，3-6岁，重点是教养性格/观念，6-18岁，重点是教育知识/能力，18岁后，重点是修养自我实现。
心理发展的第一步是情感，情感从0岁开始。刚出生的孩子，什么都不会，只会哭闹，完全依赖于父母。抚养孩子时，我们把孩子抱在怀里，孩子边吃奶边闻亲人身上的气味，发展出孩子的第一个主动行为——不是他能坐能爬能叫人，而是他闭着眼睛就知道抱着的这个人是不是他想要的，我们把这种现象叫认人，又叫依恋。
现在很多非常优秀、事业很好的家长，发现孩子到了青春期后自己管不了。他们来找我，我问他们的第一句话就是，6岁以前孩子谁养的。很多父母没有意识到这个问题，其实依恋关系非常重要，辛苦养育就是积累教育资本的过程。
这个孩子显然缺失了6岁前父母的养育过程。孩子出生不久母亲外出打工，5岁后，父亲外出打工，孩子教育完全交给只会溺爱的爷爷奶奶。
李教授在多年的研究中还发现，有些犯罪人毫无人性，凡是毫无人性，一定毫无情感，非常可怕。他尚有人性，就说明他尚有情感。
对比这个孩子，他恨自己母亲，甚至杀死母亲都能若无其事，毫无人性。可憎吗？可憎！可怜吗？可怜！因为他可能不了解这世上真正的亲情是什么，什么是带有教化的爱。
6岁前，父母的爱缺失了，12岁，孩子有了强烈的自我意识，大人管教不了了，悲剧发生了！
生而不教，何必生！
