来自星星的孩子
这是跟Anna聊之前，聊之中，聊之后一直盘旋在脑袋里的一个问题，Anna是一名特殊学校的老师，她的学生是一群特殊的孩子，大部分患有不同程度的自闭症，他们中大部分有不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，面对这样的孩子，我能感受到作为孩子的父母心中那份难以明说的痛楚，但这样的感受离他们真实的感受总有很长一段距离。Anna说，这份工作给她最大的感受是孩子只要健康就好，其他都不重要。
课程的互动中经常会提几个问题，感觉在养育小孩方面遇到很大挑战的请举手，都举了，大家说出各种坏习惯，不可接纳的行为，越说越刹不住车，之后再问大家一个问题，期待所有的这些挑战都消失的，请举手，有人沉默，有人举手后又很快放下，这个问题或许真的引发了他们看待问题的其他视角，在那一刻有所新的觉察。
天底下的父母无一不爱自己孩子的，我们都是以爱孩子为出发点，我们对孩子充满着期待与盼望，正如孩子期待父母一样，而有些为了满足自己的期待影响了孩子对爱的接收，这是出现挑战的根源。
感谢Anna分享了一个特殊孩子教育的视频，通过行为强化的ABA应用行为分析法对于这样一群孩子是多么的重要，“对于他们的改善，更多的是支援性的而非治疗性”，对于这话引发了长久的思考。在这样的背景下，我们该如何去理解教练的三大哲学：每个人都是完整而全面的，每个人都拥有丰富的内在资源，每个人都可以创新性的解决自己所遇到的问题，带着这样的思考来感受这段CCTV《焦点访谈》来星星的孩子的视频
