文：简宁七七
图：网络
场景一：
你会读书吗？
怎么不会，识字就会读啊？
那么，小说怎么读？故事、戏剧、诗歌怎么读？实用性书籍怎么读？理论性书籍怎么读？读这些书籍，各自的重点在哪里？如何抓取？
呃。。。。。
场景二：
这本书读完了？
恩。
怎么样啊这本书？
挺好的。
这本书是什么类型的书？讲了什么内容？书的重点是什么？作者以什么方式论述他的观点？归纳法还是演绎法？你是否赞同他的观点？理由是是什么？你是否有保留意见，又是什么？
呃。。。。。。
如果以上问题你都有明确答案，本书评不必看，这本书也不必看。如果你对以上问题存有疑惑而且有意愿了解，推荐你读《如何阅读一本书》。
这本书，打开了我对“阅读”的理解新视野。原来阅读不是逐字逐句的看下去，阅读是有层次，有阶段的。对不同需求，不同种类的书籍，读书的方式和要求也是不同的。
首先来看阅读的层次。本书将阅读分为四个层次：
1、基础阅读
2、检视阅读
3、分析阅读
4、主题阅读
基础阅读是奠基石，检视阅读可以快速了解知识，而真正的好书，是需要花时间做分析阅读的。
分析阅读的宗旨，是要将书从厚读薄，再将书从薄读厚，最终吃透这本书，将书彻底变为自己的思想，达到和作者同等的思想水平，或者能够站在高处，发现这本书的不完善之处，提出自己合理的不同意见。
因分析阅读的重要性，本书中作者花大幅篇章介绍分析阅读，详细讲述了分析阅读的三个阶段、15个规则。
其次，本书讲述了不同类型的书籍应该如何阅读，具体包括：
1、实用性书籍；
2、想象性文学、故事、戏剧、诗歌；
3、历史书籍；
4、科学类、数学、哲学类、社会科学。
本书对这些不同种类书籍的阅读方式做了有针对性的建议，值得一阅。
笔者阅读此书，受益颇深，不光因本书提到的实用性建议，更重要的是书中提到好的阅读能够提高理解力。让我羞愧也同时感到惊喜的是，我第一次对理解力有了认识：原来阅读一本好书，启用好的阅读方式，竟然可以提高理解力。
其次，作者提出，要评价一本书，不管是评优还是评差，都应该先努力地欣赏作者，详细阅读过这本书，并且能够完整的理解作者要表达的意思。在此基础上，礼貌客观的表达自己的不同意见，这才是值得尊重的阅读者。否则我们不应该随意批评作者。
同时，对于作者而言，对于没有完整了解书籍内容，就肆意给出的批评，完全没有必要理会。
这个道理同样可以应用在生活中。这个社会，太多的人或者集体，拿着一个片段当全局，拿着一个点当整个面，不了解前因后果，只看当下，肆意发表批评和攻击，给当事人造成了或深或浅的伤害。
其实，我们也可以如本书的作者一样，如果对方是完整的了解你，而且是站在客观公正的立场，来提出的批评，这个批评是可以帮助我们成长的，那么当然要接受。
可是如果对方只是盲人摸象般，或心存恶意的攻击、批评，那么完全没有必要理会。
这本书不好读，个别字句的翻译比较拗口；这本书不好记，读了之后需要庞大的阅读训练来巩固，现在，你敢不敢来挑战把自我？
附：笔者思维导图
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图片发自简书App
