1.情绪管理有点波动，今天不上班休息在家，上午陪着上舞蹈课，下午回家已经近两点钟，妈妈午睡一会儿，孩子无睡意就自个玩，很快，四五点钟准备晚饭时间了，孩子这时发现该做作业了，一看老师布置的每天写话才写到7号，今天已经11号了要写5天，孩子急躁的心情看的出，说自己前几天的事情忘记了，不知道怎么写了，妈妈先是安慰：没事，慢慢补起来。此刻的孩子急得眼泪出来了，妈妈说写话要每天必写，不能拖拉，妈妈不在家，每天要把自己做作业的时间合理安排……妈妈此刻的啰嗦孩子更急了，妈妈无语了做饭去了，晚饭奶奶叫来吃完接着做作业，不一会儿，奶奶陪着找小伙伴玩去了，和小伙伴一起回到家心情变的大好，边做游戏边让小伙伴把妈妈叫来看她们游戏，孩子：妈妈我首先说个建议，以后不要骂我了，还是一遍又一遍的。妈妈的啰嗦被认为批评了，妈妈边答应着边看她们玩耍。
2.从和小伙伴玩耍后到睡前，孩子心情不错，照例和爸爸妈妈一起仰卧起坐，昨天叫上爸爸一起参加已经很不容易了。妈妈：今天继续哦，特别是爸爸今天一定让爸爸继续坚持，参加我们的锻炼活动。孩子很积极，很开心爸爸的加入 。
