亲子日记4……5月22日，晴。这段时间有点忙，虽没有写日记，但始终关心学校动态，以及儿子的一些在校表现。自从有亲子日记以来，儿子放学回家后第一时间就会告诉我说，谁的妈妈又写了多少遍日记；谁的日记可是得到校长表扬，你得看看人家怎么写；还有就是那位同学被老师批评……看着儿子兴奋的样子，我寻思，儿子这个时候是接受新鲜事物最强的时候，如何让他通过事例去判断事情的好与坏。我想这才是引导儿子走向正确轨道的方法。看事情，不单看表面，而看本质。我悄悄拉儿子的手说，你今天不是得到老师的表扬了吗？儿子得意地说，是啊，厉害吗？我故意赞他一下，说：“为什么老师会表扬你？”他有些不高兴，说道：“我表现好”我继续问道：“能具体些吗？”他试探地说：“我上课认真听老师讲课”我趁机对他说，儿子，以前你上课精神不注意，搞小动作或说话，但你今天把那些坏习惯给改了，老师就表扬了你，对吧？儿子似乎明白地点点头。我又说，你上课注意听讲了，回来写作业是不是很快完成呀？儿子说，对啊，我都懂了容易多了。我表扬儿子说，你明白这个道理，学习进步很快的，记得以后上课都得认真注意好吗？儿子很高兴地说，我会的。看着儿子似懂非懂的样子，我知道，儿子一定是明白了一点点。这也是开始，路还很长，时常注意关心儿子的成长，是我们做父母应有的工作之一。
2017-06-05
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