电影《降临》讲了一个沟通的故事，两种不同的文明，如何明白对方的意思。原著的作者姜峯楠（Ted Chiang）是纯粹的大神。若有兴趣可以百度，对于这样的大神，除了叹服没有其他。
《降临》基于大神的手笔，自然不同凡响，虽然场面不大，没有什么外太空，也没有连续爆炸，飞船追击之类的酷炫镜头。但更重要的是内涵，它要讲清楚的东西表达出来就是一个好片子。这个电影要讲得是，沟通是如何困难。
沟通真的那么困难吗？
真的很难，只是我们没有深入去想。也正因为没有深入地想过，沟通不畅这个问题就有了两种结果，一个是觉得没有那么难，另外一个就是根本没有发觉有那么难。两种结果只有一个结论，都没想到沟通不畅会导致什么样的后果。
沟通取得结果，结果导致行动。一环套一环，第一个环没有想明白，就谈不上接下来的环了。
但不去想，它们就不存在了吗？绝对不是，这种影响仍然存在，只是我们不知道而已。也只有许多的变化给了我们“意外的惊喜”，我们才会觉得：咋会如此？
一切都是有缘由的。
佛家就是研究这个的，佛家说，人的想法是“法”。《金刚经》最后讲到：一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，当作如是观。
在我们行动之前有“法”，如晨露如闪电，瞬间即逝，而在此之前又是什么？对于这个拿捏不定的模糊存在，即是“空”吧，是一种真理的本能驱动。对此“应作如是观”。
“应作如是观”，如哪个“是”呢？各人有各人的揣测，各人有各人的缘法。
从一点上来看，《降临》也是讲得一个修行的故事，一不小心还弄错了，造成的结果不为人所能控制。
沟通若是修行，如此说来，修行远处不在。佛家修行，不伤性命，是想到了生命之后的三生三世，所以才能如此重视今世的命。
沟通影响我们的“今世”，造成的影响也会存在于“来世”。而“前世”是影响到沟通的基础，如此，三世纠缠，循环往复。多少痴恨恩怨，皆有前因，皆报现世，皆是因果轮回。
孩子有一次问我，有没有用钻石打造的工具或者武器。
“这怎么可能？！”然后，我讲了材质的可加工性，说到人类工具的发展史，再说到价值与成本之间的关系。讲得我都觉得有点得意了。可能是因为内容太多，他可能是似懂非懂。
过了两天，他又问了一回，我自己所说的内容也不愿意重复，就讲了一个“精华版”。最后学拍拍他的肩膀，语重心长地说，要记住老爸的话呀。
最后一次，他再问的时候，我就郁闷了，接着恼火了，事不过三么，总是问这样的问题，我总是一样的答案，烦不烦么？然后就告诉他，这是最后一次回答了，以后不会再回答这样的问题了。
真的就是最后一次了。他再也没有问过。
我总是有点疑问，时不时找点线索。线索就是《我的世界》，这是一个游戏，儿子一直很推崇。我从他的话里时不时知道些内容，有点像野外生存之类的。
我也试图去了解，但是一看到游戏里由方块构成的物件就很抗拒，这都什么年代了，连个精致外形都不讲究的游戏，纯粹是骗小孩子的把戏。
转变在不经意之间发生。看一下AppStore，发现这个游戏一直高居付费榜首，难道是有什么偏见。前几天没事儿，耐着性子试玩了一下。熬过了开始的不适应，后面渐渐找到点感觉。
这还真是的一考验生存的游戏。开始一无所知，掉到水里淹死、被不知道是什么东西的怪物杀死、被岩浆烫死、从山上坠落摔死等等一系列被虐之后，才开始有了自己的小木块、小木棍、工具箱、小火炉，开始打制石器做出石制的工具：镐、锨、锄、剑什么的，开始过起了打猎、穴居的生活。
这些，颇有些《人类简史》的意味。但这些都不重要，而是我知道了钻石工具的来源。
到这里，我才知道，这里的工具合成是分层次的，木质的、石质的、铁质的、金质的和“钻石”的。再看看其他的工具或者武器，都是这个分层。
原来，原来钻石的工具或者武器，源于此处！
想从钻石工具讲明白人类发展史？游戏里已经大致分出来了时代，我再讲这些，儿子能听得进去吗？
想从钻石工具讲明白成本与价值？讲一整套的市场运行基本规律，有用吗？而且这些所谓有规律，大多是人想像出来的，基于所谓“理性人”的基础上的结果，又有多少可信性呢？因为没有了解前因，我的一切讲解都是拿着冰凉的理论，去回应儿子提出的问题。
我如果早知道游戏是这样玩的，我应该直接回答：如果你挖到的钻石足够多，你想做什么都行，造房子，造盔甲、造匕首随意。不过那是在游戏里。
你从你的世界发出一个问题，我在我的世界里寻找答案。可惜的是，我的世界并不是你的世界。然后，我们要么没有办法再继续下去，一拍两散；要么就是硬着头皮，生生装出一副了解的样子，表面一团和气，心里却腹诽不断……
继续吗？再继续下去，不是你的世界的棱角磨穿了我的世界的边界，就是我的世界的边缘把你的世界压迫得变形破裂。
兜兜转转，最终走到了原始愿望的反面。就如同《红楼梦》的那曲《飞鸟各投林》所讲的那为官的、富贵的、无情的、有恩的、欠泪的、欠命的、看破的、痴迷的……
除非，一个世界是另一个世界的子集，永远在里面游荡。这样限制了成长、没有突破的世界，要来又有何用？即使如此，也总有一些”世界“是我们能力无法触及的，在那个“世界”里，我们就是一个雏儿！
现在在《我的世界》的范围里，儿子是我的老师。在我的穴居生活里，他替我训养了一只狗，又圈养了几只鸡，还指点说这个是小白，那个是僵尸。好吧好吧，我才发现位置互换之后，他还有另一面的可爱。
以后，我给他讲题的时候，也应该如此耐心，按这样的说话方式。要他探索如何应对考试的那个游戏里，也替他养几只猪、放两只羊，躲避开一些陷阱，少走一些弯路……如此，整个世界就平衡了。
问题的来了，我们都要克制自己的狂妄，以为自己的认识是唯一正确的出口。想想办法，搞清楚问题的源由，问问它的前世。然后，咱们再看看这个问题的来世，会让我们更多一点耐心、更多一点点责任，绝对不含糊和敷衍。
如此，方能不负这三生三世的纠缠。
