孩子都听过《狼来了》的故事，知道说谎是不对的，都想做一个诚实的孩子。可是在生活中，有一些孩子，当遇到麻烦或者犯了错误的时候，比如：打架、迟到、没完成作业、因违反纪律得了黄牌等等，害怕被老师或家长批评，就会不由自主地用说谎来掩饰自己的过错。
我们班的饶翔宇，活泼可爱，就是有些贪玩，不爱写作业，成绩一直上不去。每次他完不成作业，但又怕老师批评，就编出各种理由：什么作业忘家里了，做完找不到啦等等。我用了各种方法也不见效，最后我实行“捆绑式”检查：小组内有一人没完成作业，全组都不合格。这下子他那组的同学可着急了，所有人都盯着他，催促他。这一招还真管用，之后连续一星期，他再没敢不交作业。我在班内表扬了他，他很高兴。
两周过去了，我没再因为作业问题批评过饶翔宇。这一天饶翔宇的作业很认真，答案正确，书写工整。我仔细批改完后放在一边，打算发作业时好好表扬他。谁知学习委员没看见，发作业时没有他的。饶翔宇站起来的时候眼都红了，一副马上就要哭出来的样子：“老师，我交了，真的，我写完了，我真的交了。”旁边爱插话的沈小波说：“真的假的？又想撒谎了吧？狼来了？”饶翔宇转过身咬着牙瞪着他：“我交了，我没骗人。”一副你再说我就跟你打一架的样子。我赶紧找出作业表扬他。过后我问他：“被人冤枉的滋味不好受吧？为什么大家不信任你呢？”他沉默了一会儿说：“老师，我再也不撒谎了！”
在日常教学生活中，我们经常会碰到学生说谎的问题。其实学生之所以会说谎，是因为存在一种侥幸心理，希望能够蒙混过关，逃避批评和惩罚。而事实上，我们在繁忙的工作中也确实没有精力、没有时间，对每一件事都去认真调查取证。久而久之，学生就会说谎上瘾。所以面对说谎的学生，严厉的批评不能解决根本问题，即使暂时见效了，也是治标不治本。我们要看到学生说谎的背后是因为什么。只有改变教育思想，运用合适的方式方法，让他体会到说谎的害处，才能有的放矢，帮助他们改掉坏习惯。
