一个高二男孩跟院长连线说，因为自己学习成绩不太理想，就想走体育生为自己的高考助力，可是爸爸妈妈不想让他走体育生，就想着能好好学习提高成绩，男孩为此感到压力很大也很难抉择，就想到外面冷静两天，问院长这个想法是否可以。

院长：你想完静静之后，能你觉得能解决这个问题吗？

男孩：我觉得可以，因为我平常都是一个人冷静过之后，我能想开自己的问题。

院长：既然你静静之后就能解决问题，为啥还要问我呢？

男孩：就是我妈妈觉得让我多听听别人的建议，就是不让我这么好独立。

院长：孩子，你想想，如果一个人遇到问题的时候，静静就能解决的话，岂不是这个世界上就少了很多烦恼？是不是？

开个玩笑，今天想静静，明天想晴晴。你觉得能解决吗？这不能这样。所以遇到问题的时候，叔叔建议：咱是个男孩，今年高二，好男儿志在四方。未来你可能工作生活当中会遇到更多的问题，那你光想静静，这不是个事儿，所以叔叔给你先说八个字，作为今后遇到类似的困扰的时候，比如沟通问题、求学问题、恋爱问题、工作问题，你要做到就是直面问题，解决问题。

我直白的说，你别介意好不好？孩子。

男孩：我不会介意。

院长：所谓的静静其实是一种逃避。就是不愿意面临这个问题，就把自己封闭起来，那叫孤独的上下求索而已。所以你要看清这个现状，认清这个事实，就是必须得直面的。所以我觉得你应该专门找个时间，你也可以静静，也不是不可以，你就静个一两天，思索一下，咱们连连线，叔叔再给你出点主意，给你这个整点建议。然后你是要直接找你的爸爸妈妈来谈这个事儿的。

男孩：我跟他们谈过了，但是每次谈的结果都不太理想。

院长：举个例子。我看怎么谈的，比如说父母跟你说，别走体育了，好好学习吧！你咋说的？

男孩：我说我要考大学，然后我不走体育，我考不上大学。

院长：这不叫谈话，这叫对抗。明白吧孩子？啥叫沟通呢？啥叫直面问题呢？一个成熟的沟通者，就是不仅仅想自己的观点和想要什么。他还在想对方的观点和想要什么。

就是你爸爸跟你说不能走体育，你说那不行，必须得走体育，这就不叫沟通，这叫针尖对麦芒。想想是不是？

男孩：因为当时我走体育是他们让我走的，然后我也可不愿意，然后现在他们又说不让我走，我就可难受。

院长：是啊！如果我是你的话，我不会这样沟通。我会怎么沟通呢？爸爸说了不让走体育，你说好呀！既然你们反对，我不走体育了。那接下来你们的要求是啥？“那好好学习，把成绩弄上去。”

你说我现在没那本事弄上去。我也可想弄上去，但我没这个能力。所以体育可以帮助我更好的考上大学，这是我的助力，这是我目前的一个优势。同时，我在加强文化课的学习，双管齐下，考上大学的可能性会更大一些。如果我听你们的建议，取消了一个体育，我全力以赴学习的时候，我压力会更大。

如果失败了，这个责任谁来承担？比如说体育学习一块整失败了，我自己承担。如果体育不弄了，听你们的建议，学习弄失败了，责任你们承担。你们愿意吗？能听懂了？就这个辩证关系，你心里边必须得弄清楚。但同时你得记着爸爸妈妈现在也是比较慌的，他们也没个主心骨，他们也不知道未来会咋样，他们肯定是对你好的，这是不是肯定得确定？

男孩：那我也知道。

院长：对，你自己孩子，哪有父母不好的，都好。只不过是他们在好的时候也是比较慌乱的，那根基是啥？根基是你成绩不好，成绩好了，那谁都不慌乱，是不是这意思？所以根源在哪儿呢？根源还在你身上。因为你的成绩不好，所以父母比较慌乱，因为父母比较慌乱，所以那他就想让你整体育，人家又不想让你整体育，这就是典型的慌乱的这个节奏。所以我觉得与其你跟爸爸妈妈在那纠结这个事儿，倒不如弄一点可行性的计划来实施一下，把注意力不要放在静静上，也不要放在对抗上，而应该放在切实可行的行为层面上。你愿意不愿意？

比如第一项找体育老师沟通一下。我体育要达到什么标准，才能更好的助力考大学，把标准弄清楚。标准清楚了，怎么去努力，老师自然就会知道了。对不对？这是第一步。

第二个就是找班主任老师，找学科的老师或者找擅长高考的老师，规划一下文化课成绩该如何提高。一方面，规划体育的成绩，一方面规划文化课的成绩，做到心中有数，特别清晰，把这些东西弄清楚。然后呢当你去努力的时候，就是当你在行为上去努力的时候，知道吧？孩子当你很勤奋的时候。你父母的焦虑程度就会降低。明白吧？

男孩：对，明白。

院长：你自己还在那纠结呢，在这痛苦呢；在这玩手机呢，在那不学习呢；在那唉声叹气呢；在这迷茫未来呢，那恁父母看着心里更痛苦。如果他看着你在练体育，有专业的老师指导，在那儿背书呢；在这儿做题呢；在这挥汗如雨呢；在这很勤奋呢，他们焦虑程度就会下降。想是不是？你就比如说我们的这个佳琪，今天的女主播是不是？我看见佳琪，佳琪搁那玩手机嘞；搁那睡懒觉嘞；搁那化妆嘞；看见他都在这抹口红嘞，你说我这个当老板的看见啥感觉，我不得急死。是不是？我肯定该怼她。但我每天早上都能看到我们的佳琪，晚上不管工作到多晚，早上七点半都能准时开播，而且还专门给我打电话：院长你搁哪儿呢？该直播了，赶快来呀！我都在家里，我说好呀好呀，我吃完饭赶快往那赶。

我看到了一个努力勤奋的佳琪，我心里就甚为喜悦。如果是我看到了一个消极的、纠结的佳琪，那我肯定也跟着着急，佳琪再给我来一句：说为啥抹口红呀？为啥搁这浪费时间呀？为啥没努力工作呀？是我想静静嘞。咦……佳琪再一想静静，麻烦了。是不是？这种道理能听明白吧？

所以我觉得接下来你需要干三件事。如果我是你的话，第一。我会和父母坦诚的谈谈，分析利弊。不仅仅站在自己的角度上去谈自己的感受，也要站在父母的角度去谈自己的感受，不要对抗，而是协作共生的状态。然后找到努力的方向。比如找体育老师，比如找文化课老师，这是第一步——达成一致。第二步就开始行动：找体育老师咨询全面的体育增长的这个计划。第三步，找专业，就是找文化课老师去详细的列出来我如何提分。第四步，在行动上体现出来。同时再找父母沟通，得到他们更多的支持。明白了吧？你现在你就像秦始皇嬴政知道吗？恁爹就像吕不韦仲父，恁妈就像太后——着急。于是秦始皇所处的状态跟你现在差不多。早年的时候，在他未有加冠之前，都跟你一模一样说白了。太后建国，仲父主政，你看你家是不是你爸妈有权，你没权，那你怎么样才能亲政呀？你怎么样才能真正的行使大王的权利呀？就是让太后和仲父，让父母能明白。你堪当大任的时候、思路清晰的时候。

他们也就放弃了。明白了吧？

所以对父母这边你就记住他就是三个字，不放心，他不是不信任你，他不是不爱你，他是不放心的。你比如说以前我一出门，俺爸都说了，少喝酒，早点睡，现在他为啥不说我？因为我确实做到了少喝酒早睡觉，他自然就不说了。就是父母对孩子不放心的时候，即便是像我这样的专家，父母也有不放心的地方。

在父母的眼里，咱永远是孩子。我再有本事，我也是他孩子，我也得听俺爹嘞听俺妈嘞是不是？让父母放心了，好多问题都解决了。所以最终总结一句话，我们现在的问题都来源于父母对咱不放心，所以咱要多做点让父母放心的事。叔叔刚才给你的那么多建议，说白了能让父母放心，也能让你安心，最终把注意力放在行动上，勤奋起来奋斗起来。

这大家都能看到我们想要的结果，是不是？所以咱不纠结别的，千万不要养成去想静静的习惯，那是消极、懈怠、退缩的表现，不是智慧的表现

男孩：嗯，好。

院长：还有啥问题乖？

男孩：那也没啥了。

院长：现在咱现在是高2，是不是？

男孩：对。

院长：你做一个高二到高三的计划，一定记住找高人指点，一定要记住。找水平高的人，来找专业人士来指点，千万不要闷着头，你记住一个男人，你永远不要闷着头做事，要有足够开放的胸怀，去寻求帮助，以前的帝王都是这，一出现问题：列位臣工。有何谋略？大家都跟他讲啊讲啊讲，他越听越明白越听越明白，最后自己拍板儿做个决策。

你现在有当皇帝的特质，你看。找了个专家咨询咨询是不是？这就是有本事的表现，好不好？那行，那先这样说吧，乖好吧？

男孩：行行行，好好好，谢谢院长。

院长：好嘞！好嘞很！拜拜。

我特别开心能够给孩子们有这样的对话，能够给到孩子更多的支持。这是我特别希望看到的。大家给这孩子点个赞，这一大早连线寻求帮助，问的还是这么具体的问题，我跟孩子讲讲，孩子能想明白很多事儿。所以有时候咱们的事儿没办好的时候，往往是你没想明白。

但是当你想明白的时候，事又给耽误了。毛病和问题就是这么累积出来。所以想法少一点，行动力强一点，这是容易成功的。想法多了头疼，把自己压的沉重不堪，四肢短小那就完了。想法少一点，简单一点，头小。四肢强健，努力往前走。对不对？跑的会更快，跑的会更远。