教育是中国乃至世界一个永恒的话题。然后每个国家教育方式不同，其实我更多的认为是生存模式的不同让人形成了不同的性格、也培养出不同的人才。像我们国家基础教育特别牢靠但是创造力要差一些，艺术家会少一些；犹太人注重实际的操作、人格独立培养，他们做生意特别厉害；法国人注重浪漫和自由，艺术家就会多一些……因为全球化，让我们 有机会能够看到更多，看到更多的“异”而引发更多的思考，正所谓“见贤而思齐，见不闲而内自省也。”这也就引发了大家的思考，到底怎样做才是对孩子最好的教育？
今天的课程樊登老师从“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”这句话的理解，谈到了《陪孩子终身成长》。总结了父母养育子女的三根支柱——无条件的爱、价值感和终身成长。
谈到无条件就会有误区，这也是我自己的一个思维模式，非黑即白。好像无条件就是任由其发展、什么都不管，但是这不是无条件，这是一种忽视。最好的一种状态是温柔而有边界、坚定而不发脾气。
价值感这个词可能对很多父母并不陌生，但是却不知道怎么培养。培养孩子的价值感需要家长跟多的关注孩子做对的事情，而不是一味的去纠错。无论是夸奖还是指出错误我们都要让孩子知道为什么，而不是大喊大叫。更难得可贵的是从错误中发现他的亮点。这将是对孩子最大的财富。
终身成长。一个人就算有爱、有价值感，他也很难不遇到挫折，遇到挫折之后作出的反应是人与人之间产生差距的主要分别之一。只有培养出一个成长型思维的孩子，他才会不畏挑战，勇于承担责任。所以培养孩子终身成长的心态父母首先要培养自己的容错率，要保持足够的耐心，肯定一个孩子的时候不要肯定行为带来的结果而是去肯定行为背后的动机。
【学以致用】
.父母需不需要考试？需不需要持证上岗？这个问题我也做了认真的思考。我个人确实不太同意考试这种形式，但是我赞成年轻人在为人父母之前去培训，好好的上一课。
首先我说一下我为什么不赞同考试。第一我认为考试的形式不好确定；第二我认为考试的题目不好确定；第三我认为衡量的尺度很难把握。可能很多人会反驳我，什么考试有多样性了、题目也可以很灵多了之类，但是我真的想问这样的考试不是在否定了人的多样性吗？我们要培养所有的父母一个样，孩子一个 样，我们的国家还有什么发展呢？还有考试合格就是好父母了了，北大清华的学生就一定是人才了？像教育孩子这样的事情只有做了才知道怎么做好，只有用心去做才知道自己的差距，一个没有爱心的“合格证父母”一样培养不出没有证书但品格良好父母影响下的孩子。所以我不赞同考试，但是我赞同培训。
为什么我赞同培训？我希望通过培训让年轻的夫妻做好从孩子到为人父母的准备，了解孩子每个生长阶段的特点，知道自己需要做什么，应该怎么做。然后在这样一个养育孩子的过程中和孩子一同成长。另外我认为所有父母应该认识到身教大于言教的作用，只有我们自己做好了，孩子才能好，一个成长型的父母永远比一个想把孩子培养成成长型的父母要更好一些。
