今天早上，我向往常一样，6:50在公寓门口去抓迟离开宿舍的孩子。
连续几天的抓，基本上没有重复迟到的孩子。而且这一周迟到的孩子越来越少了。
今天早上只有七个孩子没有按时离开宿舍。
我一看，七个孩子，有五个是小蝴蝶的。我心想，机会来了。
小蝴蝶这个学期，一跃成为学校最有名的班级，成为各科老师头疼的班级。就在昨天，我还听说有几个孩子旷课了，结果被老师狠狠地批评了一顿。好在平时跟他们的接触中，这几个孩子还比较熟悉。这几个孩子也相对了解，曾经有过两次跟他们接触的机会，孩子们都认识了我。
最近早上查迟到的时候，我一般不跟他们解释太多，已经说过的话不会再次重复。迟到了就带孩子锻炼身体。当然，不会很舒服。
又像往常一样，没怎么说话。
孩子开始为自己辩解，正好碰见他们的生活老师薛老师，我便问：他们起床之后时间是不是不够？
薛老师：他们几个起床之后，一直在那聊天，我催都催不动。
话还没说完，维就开始辩解了：我明明就没有么，你有没有看见？一边说，一边翻白眼，同时还夹杂着对老师的各种不懈，也许心里还要骂上几遍。
我一看这情况，怎么可以，严厉的呵斥他：怎么跟老师说话呢！
他静下来了。
之后，请几位同学站成一排。我问：“你们觉得自己是一个什么样的男孩？维，你觉得你是一个什么样的男孩？来写下来！”
给维递过来一张纸，一支笔，维小心翼翼的在纸上写下了 一行字。
“没关系，你大胆写就好。”
维写完之后，之间在上面写了几个小字：调皮，捣乱，不尊重老师！
我说：好，你们觉得维是一个什么样的孩子？
盛说道：调皮、气老师
远说道：不会交朋友，言而无信
正说着，维就着急的哭了：我哪有不会交朋友，我班里都是我的朋友，我们关系都可好了。
我先安慰维：没事，你让他说完，不仅要说不好的，他还有没有优点？
盛说：他不怕疼，学习专注
我：好，来我想听听维你评价他们几个，你觉得盛是一个什么样的男孩
维说：心地善良，数学好，爱踢足球。
说到这里，我的脑海中响起苏东坡和一个和尚的故事，但转念一想，不妥，完了这群孩子以后肯定会说我心中住着一尊佛，别人心中住着一坨屎。这又变成骂人的话了。
你们觉得大家分别是什么样的男孩呢？
说了一番，最后的结果是这样的：
松，内向，朋友多，篮球打得好
柴：仗义，善良，足球好
盛：心地善良，数学好，爱踢足球
维：调皮，气老师，不会交朋友，八卦。
以前就听说维不是很好管理，现在看来，身上的不好的标签还挺多。
我就说道：维，你听一下，你是一个什么样的男孩，学习专注、不怕疼，调皮、捣乱、不尊重老师、不会交朋友，言而无信，八卦，
说到不会交朋友的时候，维就急了，赶忙解释道：我会交朋友的，我跟我们班的同学们基本上都是朋友而且我都是学习他们身上的优点，
“维，没事，你别急，我带你来分析分析。”
“首先，所有的这些都是你们身上的特点，并不一定所有的都是不好的，听我来分析一下。首先调皮，我觉得这不是缺点，这是一个男孩身上很正常的一个特点，我觉得男孩子调皮很正常，只要他不触犯底线，我反而会觉得这是有活力，其次，捣乱这是不对的，调皮可以，但是触碰底线，影响正常的秩序，也就是捣乱，那是绝对不行的。不怕疼说明你坚强，学习专注，这是一件特别好的特点，我非常欣赏专注的孩子。你说你会交朋友，我相信你说的话，而且你一定会学习他们身上的优点，但是他说你不会交朋友，言而无信，说明什么，说明一定做过失信于人的事情，你有没有做过？”
维小声回答：做过
他说你八卦，我觉得这不是一件坏事，说明你好奇心强，这也不是一个缺点，但是，不需要你知道的，你不要太过好奇的去问，太好奇就是太八卦，就会让别人很讨厌。（转向其他人）刚才他说他交朋友都是学习他们身上的优点的，这说明什么，他的内心知道什么是好的，这叫明辨是非。他说别人心底善良，那我确定，他的内心也绝对是一个心底善良的孩子，他能够看到别人身上的优点，他能够看到，那他就会去学习。”
“但是，维，既然你能够看到，你想去学习，你为什么不学，你为什么没有学到呢？”我顿了顿“我还看到，维的自尊心很强，别人说了几句，你就着急的哭，说明你的心里是有自尊的。那你心里有自尊，为什么不做一些维护自尊的事情呢？你看看你现在给别人留下的都是什么印象，这些都是因为你的心行为决定的，都是别人看到的，别人看到什么才会怎么评价你。”
维有些难过。
“维，你别哭，我不是来批评你的，我是来帮你分析的，帮你分析你给别人留下的什么印象。人最难认清的就是自己了。（把话转向其他同学）想一想，你给别人留下的是什么印象，是调皮捣乱的，还是爱打架的，还是言而无信的，还是一个仗义的，善良的，好学的、乐于助人的，好好想一想，你给别人流下了什么印象。好的印象给保持，不好的印象给摘掉。”
“我知道你们每一个孩子内心都是好的，但是却控制不住自己，思想达到了一个很好的地步，但是却控住不住自己的行为，别人看到你什么样的行为，就会给他们留下什么样的印象，所以，就要控制自己。”
“维，我知道你是一个好孩子，别人可能不信，但我很确定，就因为一个小小的细节，就因为刚才我说把那张纸拿过来，你是主动拿过来的，就冲这一点，我就知道你会是乐于帮助别人的。所以我相信你。但是我相信你没有用，我要看到你用行动去证明。”
“在我的眼里，没有糟糕的孩子，每个孩子都有自己的特点，有优点，优缺点，你们要做的就是把你的优点给发扬光大，让别人看见，说你仗义，那你就帮助别人，不要让自己班的同学收到别人欺负，当人，你也不能欺负别人，说你专注你就认真的去学习，喜欢踢球就去踢球，踢得大汗淋漓的再回来，柴，既然喜欢踢球，为什么不多去踢踢球？”
柴说：我妈妈不让我踢。
“你有没有想过妈妈为什么不让你去踢？你要是真喜欢踢，那你就向你妈妈去证明，你是真的喜欢踢球的，最近发生的新闻你知道么，中国足球亚洲杯晋级了，你要是真喜欢足球，你就好好踢，踢得让大家看见，你是真的能把球踢好，等到这个时候，我想，你就证明了你自己，你到时候好好跟妈妈时候，我相信他一定会支持你的。他要是不支持你，你找我，我跟你一起跟他申请。”
说着这话，看见柴的眼睛有一些湿润。
这几个孩子有了太多的否定，真真是臭名远扬。可是这几个孩子，哪一个又不是好孩子呢？
又说了一些
最后“既然想要明亮起来，那就去证明，证明你是一个好孩子。甩掉这几个不好的帽子，让大家重新认识你，寒假是一个好机会，寒假来了之后，我要看到你们明亮的样子，让大家觉得你们很好。当然，寒假来了之后要有改变，行动要从现在开始，从现在开始，到这个星期，我希望我能听到薛老师跟我说你们在宿舍能够做了一些好事，哪怕安静了一中午，哪怕帮助了一个同学，我要听到。我等你们。”
最后，该罚的还要罚。
中午吃饭的时候，四年级的浩宇（早上也迟到了）问我，老师，你觉得我是一个什么样的人？
我跟你私聊吧，这里人太多。
回到宿舍之后，浩宇过了一会果然来了。
我问他，你觉得你是一个什么样的人？
浩宇：你不是知道我是什么样的人嘛？
我：我认识的你和你认识的你不一样啊。你先说
浩宇：调皮，爱打架·····
我：浩宇，说到你，我能想到两点，第一，你喜欢跳舞，而且跳舞的感觉非常好。并且你很努力的去练，去学，这叫执着，我很欣赏这样的孩子。第二点，你经常打架，但我很理解。因为你没有主动去打别人，都是因为别人不小心冒犯了你，你就动手了。这个不是什么缺点，我知道，至少你以前在我这里的时候，没有打架。说明你并不是一个爱打架的孩子。我在想，你只是把自己保护的太好了。可是我想告诉你，没有人生来就是与人为敌的，也没有人生来就是要欺负你的，所有的一切都是不小心，因为误会。可能只是想跟你玩罢了。你也不用担心，不用焦虑，你以后会越来越好的。因为，我以前也是一个特别爱打架的孩子。我上小学之前，特别容易跟人打架，但我有一天，想明白了，所以从初中开始到现在，我在也没有跟别人打过架了。所以你要放宽心。
晚饭，浩宇又来找我，我看他的脸上，眼睛下两道泪痕。我还没开口说话，浩宇先说：老师，我又和别人打架了。
哦，那是为什么········
······
老师，你不是说，不要放在心上，任其发展么？
打架这件事发生之后，不要太放在心上，但是，绝对不能因为这个就继续打架，你要用你的思想去控制你的行为，就是要知行合一，达到一个统一的境界，当然了，这需要修炼，也许你很快就可以控制自己的身体了。加油，快去洗个脸，去吃饭吧！
每一个孩子都需要理解，都需要发现。
记下此文，是因为，希望能够看到孩子的改变，因为不是我一个人可以的。这只是一个开始！
